提出对策题重回公考舞台，重点测查考生是否具备发现、解决问题的能力。然而部分考生情愿多做一道归纳概括题，也不愿意做一道提出对策题，主要是提出对策题一是难在日常积累过少，所以对策书写无话可说;二是对策要点写得比较杂乱，很难有条理性。对于备考考生而言破除备考困境，掌握正确的备考思路尤为重要。
一、明确提出对策题的本质。
提出对策题是要考生发现问题和解决问题，发现问题对于考生而言较为容易，一旦涉及解决问题，很多考生就开始觉得自我发散、运用材料外积累的对策等尤为重要。实际上此类想法于得分而言，性价比较低。考生定要明确，申论的本质实则是题目问什么、材料给什么，就答什么，定要以遵循题干和材料实际为本，学会审清题目、处理材料才是王道!
二、明确提出对策题的考情。
所谓“知己知彼，百战不殆”，于提出对策题备考而言亦是如此，虽然提出对策题最终是要考生解决问题，但是在考查形式上却会灵活变通。所以考生在备考前一定要通过对过去几年对策题常考的类型，以及近年来热门考察的类型要做到心中有数，备考才能做到有的放矢。比如说常规型对策是考生比较常见的，但流程型对策、应急型对策等都在各类考试中出现过，所以要想确保备考万无一失，则要做到题题细致备考，厘清每一种提出对策题的基本答题思路。心中有数，考试不慌!
三、锻炼细致处理材料的能力。
在申论备考中，不管是哪一类能力的考察，其实考生都离不开材料处理的能力，一则材料在手考生不仅仅要能读得懂，还得会读，也就是有目标地梳理材料。提出对策题的考察亦是如此，需要考生有火眼金睛，从大量啰嗦、稀碎的材料描述中提取出能够解决问题的对策措施。示例如下：
材料：只要到李家沟去走一走，就不难发现一堆一堆散发着恶臭的垃圾长年累月堆积到公路边，溪水边、村边、田边……大片的生活垃圾暴露堆放，“垃圾围村”现象已成为不容忽视的村难题。“村里头的人都没啥文化，哪有人重视。”村干部的老李谈起过去，感慨良多。
题目：要解决垃圾围村现象。
在该则材料中主要讲述垃圾围村的表现，以及垃圾围村的原因，看似没有要点，但实际借助村干部老李的口吻告诉我们未来应该如何解决问题，必须得从村民文化和提高重视度两个点着手写，这其实就是命题老师设置在材料中的对策采分点，这样能力的练就需要考生通过大量题目的训练以及底层知识的学习。
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