【导读】华图甘肃教师资格证考试网同步华图教育发布：2020教师资格高中美术：专业知识训练（二）(2),详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2021教师资格证考试交流群】 ，更多资讯请关注甘肃华图微信公众号(gshtjy),甘肃教师招聘考试_教师资格证培训咨询电话：0931-8186071,新浪微博@甘肃华图，微信号：gshtjy000（点击查看全省咨询微信号）

　　1. A

　　【解析】义务教育美术课程标准(2011版)原话，美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度设定。

　　2. B

　　【解析】有音乐感的耳朵，能感受形式美的眼睛，本句话出自马克思，本题意思是教师要培养发现美感的主观愿望，所以要大力培养审美感知力。

　　3. C

　　【解析】课程评价对课程实施起着导向和质量监控的重要作用。因此要选择教学评价。

　　4. A

　　【解析】本题考查艺术批评的特征。艺术批评具有二重性的特点，即科学性与艺术性的统一。一方面艺术批评具有科学性。艺术批评家需要在艺术鉴赏的基础上，运用一定的哲学、美学和艺术理论，对艺术作品和艺术现象进行分析与研究，并且做出判断与评价，为人们提供具有理论性和系统性的知识。另一方面，艺术批评又应当具有艺术性。艺术批评作为一门特殊的科学，与其他科学部同，它既需要冷静的头脑，也需要强烈的感性，既离不开理性的分析更离不开艺术的感受。

　　5. A

　　【解析】本题考查的是艺术形式美的法则。艺术的形式美中有一条总的规律是各门艺术都务必遵守的，即“变化统一”，或“多样统一”。体现形式美“变化统一”规律的具体法则主要有：(1)对比与调和;(2)节奏和韵律;(3)对称和平衡;(4)统觉与通感;(5)含蓄与沉着。

　　6. D

　　【解析】构成艺术传播的五个要素是传播主体、传播内容、传播媒介、受传者和传播效果。传播主体即艺术传播者，是指艺术传播活动中控制与发送艺术信息的人或机构。传播内容是指通过传播媒介传送的艺术信息。传播媒介是用来承载并传递艺术信息的载体和渠道。受传者是指艺术传播活动中接收到艺术信息的受众。传播效果是指艺术信息在传播活动中产生的效应及其对受传者的影响程度。

　　7. C

　　【解析】

　　8. B

　　【解析】《人物龙凤帛画》和《人物御龙帛画》是战国时期在湖南长沙楚墓先后出土的两幅具有旌幡性质的帛画。

　　9. C

　　【解析】唐代“牛马二韩”指的是韩滉的牛与韩干的马。

　　10. B

　　【解析】《历代名画记》张彦远著作是中国第一部系统的完整的关于绘画艺术的通史;《论画》是顾恺之的理论著作前面是画评，后面是摹写要法;《唐代名画录》朱景玄是一部以分品列传编写的断代画史;《贞观公私画录》裴孝源作品誉为现存最早的一部绘画著录。

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