2021-08-19 16:48:23
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文章来源：甘肃华图
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一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)
1.有的学生看见警察在时，遵守交通规则;警察不在时，就违反交通规则;其态度和品德属于( )阶段。
A.解冻 B.依从
C.认同 D.内化
2.儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为( )。
A.自律道德 B.无道德规则
C.他律道德 D.依存性道德
3.品德是一种( )。
A.社会现象 B.意识形态
C.道德准则 D.个体心理特征
4.皮亚杰认为，儿童道德判断具有客体性的是( )。
A.他律阶段 B.自律阶段
C.无律阶段 D.公正阶段
5.一个人的对人对己、对事、对物的态度是( )。
A.与生俱来的 B.在先天因素基础上形成的
C.是实践锻炼的结果 D.通过学习而形成的
6.爱国主义情感属于( )的道德情感。
A.直觉的 B.想象的
C.行为的 D.伦理的
7.道德品质的构成中，抵抗外界诱惑的能力属于( )。
A.道德认知 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
8.下面能反映个人品德的行为的是( )。
A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净 B.他总是烟酒不沾
C.营业员不小心找错了钱，他主动退还 D.他有病也不去看医生
9.在学生品德心理结构中，处于核心地位的是( )。
A.道德认识 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
10.后习俗水平的特点是( )。
A.着眼于行为的具体结果及其与自己的利害关系
B.着眼于社会的希望和要求
C.着眼于正义和个人尊严
D.着眼于法律的权威
【参考答案】
1.B
【解析】本题考查的是品德形成的一般过程。依从阶段的行为具有盲目性、被动性，不稳定，随情境的变化而变化。此时个体对道德规范行为的必要性尚缺乏充分的认识，也缺乏情感体验，行为主要受控于外在压力(如奖惩)，而不是内在的需要。故本题选B。
2.C
【解析】本题考查的是品德发展的阶段理论。他律阶段的儿童完全接受成人的指令;把规则看成是不可改变的，来源于外部，具有权威性，不可协商的;完全服从于成人或规则就是对的;错误的程度是由破坏的数量而定的。故本题选C。
3.D
【解析】本题考查的是品德的概念。品德是道德品质的简称，是社会道德在个人身上的体现，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。故本题选D。
4.A
【解析】本题考查的是皮亚杰的品德发展的阶段理论。他律，是指早期儿童的道德判断只注意行为的客观效果，不关心主观动机，是受自身以外的价值标准所支配的道德判断，具有客体性。故本题选A。
5.D
【解析】本题考查的是对态度的理解。态度不是与生俱来的，而是通过学习得来的。故本题选D。
6.D
【解析】本题考查的是道德情感。道德情感的表现形式主要有三种：直觉的道德情感、想象的道德情感和伦理的道德情感。其中，伦理的道德情感，即以清楚地意识到道德概念、理念和原则为中介的情感体验。题干中爱国主义是以一定的理念、原则为中介的属于伦理道德情感。故本题选D。
7.C
【解析】本题考查的是道德意志的理解。道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。抵抗外界诱惑的能力属于道德意志。故本题选C。
8.C
【解析】本题考查的是对道德行为的理解。道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。它是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。道德行为包括道德行为技能和道德行为习惯。道德行为是实现道德动机、达成道德目标的手段，也是评价一个人品德的客观标志。选项A、B、D只是个人习惯，而不是道德行为。故本题选C。
9.A
【解析】本题考查的是学生的品德心理结构。学生品德心理结构包括道德认识、道德情感、道德意志、道德行为，其中道德认识是个体品德的基础，是道德情感、道德意志产生的依据，对道德行为具有定向的意义，是品德的核心。故本题选A。
10.C
【解析】本题考查的是科尔伯格的道德发展的阶段理论。后习俗水平，个体对于道德的判断已经超越了传统的法律法规范围，开始着眼于正义和个人尊严，具体包括两个阶段：社会契约阶段和普遍伦理取向阶段。故本题选C。
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（编辑：干饭人）
