2019高中教师资格证面试备考资料试讲—《高中说明文》

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　　试题：高中说明文试讲模板+迁移

　　(一)温故导入

　　同学们，上课!同学们好，请坐。

　　上节课我们一起跟随 初步了解了 ，除了基本内容之外，我们也学习了文章的结构和布局。今天大家跟随 一起，来品味一下本篇文章的【A.语言美 B.思想感情】。

　　(二)新课讲授

　　首先给大家五钟的时间，请大家快速默读课文，划出【A.你喜欢或者需要加深理解的句子 B.含义深刻的句子或段落】。好，时间到，大家已经阅读结束，接下来，谁来给大家分享一下你喜欢或者你认为需要深入探究的句子和段落。

　　好，请学习委员来说一下。他说他喜欢 这句话/这段话，那你为什么喜欢这个句子/这段话呐?请你来跟大家分析一下。他说，这句话 【A.将**和**作比较;B.将**比喻成**C.列举具体的示例 D.将**划分成不同的类别;E.列举具体的数据等】，形象地说明了 。学习委员阐述的非常清晰，

　　由此可见：

　　【A.表述的内容 B.表述的思想】。

　　还有哪位同学说说你想分享的句子/段落?靠窗的那位男同学，你来说。他说他想分享的是 ，运用 【A.打比方 B.列数字 C.作比较 D.举例子 E.分类别】的说明方法，形象生动地说明了 。好，请坐，这位同学分析的非常透彻。 来说明 ，说明【A.说明方法的作用 B. 所要表述的思想内涵】。

　　第一排左边的这位同学已经迫不及待的举起手了，你来说说你想要分享的句子/段落。奥，他说 。对于 这个词，他不是特别理解。这个词语确实不太好理解，对于词语，我们要将其放在具体的语境当中，才能够完全的理解，现在请同学们以小组为单位，大家集思广益，结合上下文，一起来探讨一下这个词语的理解。大家讨论的 非常激烈，请第二小组的代表来说说你们讨论的结果。请坐，观察的非常仔细，他说将这个 词语放在句子当中，很容易看出，它指的是 。那有没有同学进行补充的?第四组的代表，你来说，他说将这个词语放在整篇文章当中来理解，他所要表述的含义/思想情感是 。

　　(三)巩固练习

　　【A.科普文的语言一般以平实为主，但本文运用一些精彩语言来说明**，让所描述的对象更加具体、可感。B.本文运用**的语言、**的说明方法，表达了***的思想。】下面请同学 们根据今天所学习的 的说明方法，来阐述一个客观事物的特征。

　　同学们都充分运用了今天所学的打比方的说明方法，将所要表达的对象非常形象的表述 出来。

　　(四)小结

　　本文运用严谨/精彩有趣的语言，客观的表述了 的特征，体现出 的思想。

　　(五)作业

　　课后，请同学们完成一下作业：1.用 的说明方法，以 为主题，写一篇 500 字左右的说明文。2.以说明文的体裁，办一期以“ ”为主体的板报。

　　(六)板书设计

　　例：

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