2019-01-16 10:59:27 教师资格证考试网> //gs.huatu.com/jszg
关注公众号领资料
QQ备考群
APP看视频刷题
文章来源：华图教育
【导读】华图甘肃教师资格证考试网同步华图教育发布：2019教师资格证专业知识备考—教育研究基本方法（二）,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2021教师资格证考试交流群】 ，更多资讯请关注甘肃华图微信公众号(gshtjy),甘肃教师招聘考试_教师资格证培训咨询电话：0931-8186071,新浪微博@甘肃华图，微信号：gshtjy000（点击查看全省咨询微信号）
甘肃华图教师资格证小编为大家整理了教育研究的基本方法，希望能够帮助各位积极备考的小伙伴成功上岸，顺利通关哦!下面为大家介绍第二种教育研究的方法!
(二)教育调查法
1.教育调查法的概念
调查法是研究者通过问卷、访谈等方式，有目的、有计划地搜集研究对象的有关资料，对取得的第一手资料进行整理和分析，从而揭示事物本质和规律，寻求解决实际问题的方案的研究方法
2.教育调查法的类型
(1)按调查对象的选择范围，教育调查分为：全面调查、重点调查、抽样调查和个案调查。全面调查就是用来调查某一事物和现象的全面情况，如对某一地区学龄儿童的普查，对某一学校全面情况的调查;重点调查是选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查，如为了了解农村中学学生的流动情况，可选择学生流动较多的农村中学进行调查;抽样调查是从总体所包含的全部个体中随机抽出一部分个体作为调查的对象，借以推断、说明总体的一种调查， 如要研究全国高等学校入学考试的数学成绩，可以采取抽样的办法进行调查研究，既省时，又简便;个案调查是对一个单位、一个事件或一个学生的情况进行调查。如果这种研究是长期的调查研究，又叫跟踪调查。
(2)依据调查内容，可以分为现状调查、相关调查、发展调查和预测调查。
现状调查，即对某一教育现象或教育对象的现状进行调查，如当前学生厌学情绪的情况调查。这种类型的调查，其时间特征是“现在”或“当前”，是进行“现状状况”“当前情况”的调查。
相关调查，主要调查两种或两种以上教育现象的性质和程度，分析与考察它们是否存在相关关系，是否互为变量，目的是寻找某一教育现象的相关因素，以探索解决问题的办法。
发展调查，即对教育现象在一个较长时间内的特征变化进行调查，以找出其前后的变化与差异。
预测调查，主要揭示某一教育现象随时间变化而表现出的特征和规律，从而推断未来某一时期的教育发展趋势与动向。这类调查难度较大，其结果相对来说准确性不是很高。
3.教育调查的基本方法
调查的方法多种多样，经常采用的主要有访谈法和问卷法。
(1)访谈法
访谈法是通过与研究对象或与研究对象有关的人进行口头交谈的方式来收集研究资料的一种方法。根据访谈时是否借助一定的中介物，可以分为直接访谈法和间接访谈法;根据访谈内容和过程有无统一的设计要求和结构，可以分为结构访谈法和非结构访谈法;根据访谈对象的特点，可以分为一般访谈法和特殊访谈法。
(2)问卷法
问卷法是采用书面问答的方式，要求被试回答研究者提出的问题，以获得被试心理和行为表现资料的方法。问卷法有很多种，根据被试的数量，可以分为集体问卷法和个别问卷法;根据问卷内容是否有统一的设计和一定的结构，可以分为结构问卷法和非结构问卷法;根据问题的回答方式，可以分为开放式问卷法和封闭式问卷法;根据问卷的回收形式，可以分为当面问卷法和通讯问卷法等。
(3)作品分析法
作品分析法是对调查对象(明确总体和样本)的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。
4.调查报告的结构
调查研究一般经历六个步骤：明确调查目的、制定调查计划、准备调查材料和工具、实施调查、整理调查材料和撰写调查报告。
调查报告的结构一般包括：
(1)题目——介绍调查主题与对象;
(2)引言——阐述调查目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围、取样等;
(3)正文——主体部分，把调查获得的大量材料，分析统计整理后，归纳出若干项目进 行叙述;
(4)讨论与建议——依据正文的科学分析，对调查的结果进行进一步阐述，亮出自己的 观点，针对调查结果写出对教育教学工作改进的意见和措施;
(5)结论——通过逻辑推理，归纳出结论。即简单交代调查研究了什么，得到了什么结果 ，说明了什么问题。
————相关阅读————
更多2019年甘肃省教师资格证考试消息，请关注甘肃华图微信公众号(gshtjy)!
推荐阅读：
| 教师资格考试微信号 | 教师资格考试微信群 | 教师资格考试qq群 |
 |
 |
 |
| 请扫描二维码进行关注 | 请扫描二维码进群 | 请扫描二维码进群 |
贴心微信客服
Q群福利小灶
