2024多省联考的“战役”已经打响，但还是有很多小伙伴们对作文还是存在一种“畏惧”的状态，经常问这样的问题：“议论文不会写怎么办?”、“立意找不对怎么办?”“我要是立意找对了，但是写得稀碎能得多少分?”、“没有例子我编行不行?”......考试即将来临，华图教育今天专门总结了以下几点来解答大家的疑惑。
一、找准立意
俗话说“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”，这句话是说文章的主题就像统帅，没有统帅的兵，叫做乌合之众，由此可见文章主题的重要性。而这里所说的主题恰好说的就是申论议论文的立意，简单来说就是文章的中心思想，立意是作文分数高低的决定性因素。通常情况下确定作文立意的方法就是两种：题干点睛法和材料致胜法，从字面上也能够理解出来就是通过题干和材料这两种途径来确定立意，但省考作文话题作文居多，题干中给出了一句话，且句子含义非常明确的时候，这句话就是总论点，如果总论点中包含呈现并列或递进关系的词语或短语的时候，既可以从总论点中拆分出分论点。各位小可爱一定要牢牢记住这个方法，且在具体写作中多围绕总论点中的关键词去写，一般情况下就不会跑题，再加上语言不出大问题的话，25分左右就没有问题啦!
二、注意具体写作方法
尽管找对立意是作文得分的关键，但是同时应该认识到，你能找对别人也能找对，所以各位小伙伴千万不要议论文的“宝”全部压在立意上，还是应该注重具体写作的哦。文章的具体论述并不是完全没有章法可寻，对于一些不太会写的小伙伴在起步阶段可以采取一些基本的写法，如开头可以采用“好现象描述+问题描述+分析(原因、影响)+亮明总论点”方式，而且好现象可以包含与主题相关的成绩、主题词的重要性等，问题表述可以包含主题词在当前存在的一些问题、消极影响等;分论点可以采用“分论点+(过渡句)+举例子/讲道理+分析+对策/结论”的方式展开，到底是举例子还是讲道理最重要依据个人的储备，看自己最擅长什么样的论证方式，而且在举例子和讲道理时候比较宽泛，可以列举古今中外的例子，列举一个或多个都是可以的，讲道理用得最多的就是分析原因影响，但还是要强调的一点就是切记不能全篇的两个或三个分论点全部举例子或全部讲道理哦，这样的话未免会有一些枯燥，两种方法交叉使用就能做到论证方式多样;结尾可以采用“阐述背景+分析对策/意义+总结升华”的方式进行论述，结尾本身就是一个总结的作用，要对上文进行一个总结，如何总结呢?在公式中的第二步“分析对策/意义”就做到了总结，因为分论点的类型本身就只有意义或对策型的两种方式，实在想不起词语的话再把总分论点抄一遍也是可以的，但是一定要再一次回扣主题。在作文的开头、分论点、结尾采用这些基本的方法基本上就做到了逻辑清晰!
三、巧用分论点例子/道理
分论点的例子对各位小伙伴来说也是很头痛的一件事，很多小伙伴也会关心“写作文到底能不能抄材料”的问题，答案是肯定的，俗话说“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”，但是这并不意味着可以大段、一字不落地抄，大家可以采用“主体+处境+做法+结果+启示”的方式对材料中的例子进行概括，如：
行为心理学认为，人对任何付出都是希望能有所回报的。一直以来，我国公益项目对捐赠人的奖励多是精神奖励，捐赠人的心理难以得到很好地满足，影响公益事业的发展。小韩和小张创立了“路人甲”公众小额捐赠平台。他们希望把鼓励捐赠行为实体化、物质化，能用商业的手段，解决这个问题。“路人甲”的“惠捐模式”在中国是首创，即用户在捐赠10元后，即可兑换一张答谢券，凭着这张答谢券捐赠人可享受众多合作商家的超值优惠和在线服务。这样一来，受助者有尊严，捐赠人有答谢，商家得客户，捐赠人、商业机构和公益项目(或受助人)三者之间形成一个非常好的公益的价值闭环，互惠共赢，同时也挖掘了优质捐款用户背后的巨大价值。
在这个例子中可以提炼出“主体：小韩和小张;处境：目前我国的公益事业面临捐助者的心理难以得到很好满足的尴尬/创新;做法：设立路人甲公司，用商业手段解决社会问题;结果：使捐赠人、商业机构和受助者形成良好的公益价值闭环，互惠共赢。”
所以在写作的时候只需要整合到一起写即可。
这是一种实在不知道一些例子的情况就可以采用这样的方式概括材料中的例子，当然最好还是应该注重平时的积累，多看一些时评杂志，牢记试题中的例子/名言警句，最后还要安利一下华图教育网站，里边有很多时政热点，还有用热点写好的优美开头、分论点等，大家可以进行参考，并有针对性地背诵!
华图教育就分析到这里啦，最后提醒的一点是，作文的分数一点一点提升的，并不是一蹴而就的，还是希望小伙伴们勤加练习，注重积累，只要肯努力，为时不晚!
