2024-02-18 15:11:54 甘肃公考考试网 //gs.huatu.com/gwy/ 关注公众号领资料 QQ备考群 APP刷题 文章来源:华图教育
在申论文章结尾写作中,考生经常苦恼于如何利用有限的篇幅,让自己的文章脱颖而出,获得阅读者的青睐。要想做到这一点,既难,也不难。难在写作者的确需要对结尾短短几百字,巧妙设计,精密架构,细心安排。而之所以说不难,就在于只要掌握一定的技巧、方法,信手拈来,即可成文。今天华图教育就以文章结尾为例,“管窥”写作的一些小技巧。
1.巧用修饰词句
(1)方法注释:
本方法需巧妙利用修饰词句,增加结尾的可读性。增加修饰词时,写作者可以利用场景的描摹、意象的深化、拟人化、比喻化等等常见手法,进而延伸阅读者想象的边界。要注意的是,本方法适用的文章主题通常比较具体,过于抽象的主题需要酌情使用。
(2)方法示例:以“创建书香社会,实现民族复兴”为例,不增加修饰,平铺直叙。
书,是路;书,是阶梯;书,是窗;书,是食粮;书,是财富;书,也是知己。人们在书中成长,在书中收获,在书中找到目标,也在书中实现梦想。只有利用好书,共建书香社会,才能提高素质,实现中国复兴。
(3)方法订正:以“创建书香社会,实现民族复兴”为例,增加修饰词句,丰富表达。
书,是路,指引青年人走向更加高远、辽阔的未来;书,是窗,推开即见万物真理、洞察人情世故;书,是食粮,钩沉人间百味、一品浮世辛酸;书,是阶梯,一代人又一代人的堆砌,才在曲折中抵达真理的天国;书,还是知己,任浪高千尺,从来不弃不离。人们在书中收获,在书中成长,在书中上下求索,也在书中实现理想。只有让书的价值在心中深深酝酿,才能涵养悠悠书香。如此,也才能以文化人,让文化自信成为塑造国民气质、提升国民素质最坚定的信仰,成就中国复兴的文化路径。
2.巧用情境设计
(1)方法注释:
本方法需巧妙利用情境设计,增加结尾的趣味性。设计情境时,写作者可以利用对比、排比、白描、短句等等手法,尤其需要创造出一个情境,令阅读者能够代入场景,最终增加阅读体验感。要注意的是,本方法使用的文章主题通常比较吻合主流价值观,需要有一定的赞颂价值。
(2)方法示例:以“平凡人成就非凡中国”为例,不设计情境,直接交代。
钟南山,李兰娟,张桂梅,于敏,黄文秀.......这些普通的名字,始终被人们记得。他们或者是医生,或者是老师,或者是科研工作者或基层工作者。他们是中国这片土地上的希望,保卫着百姓的平安,他们的精神助力中国发展,终于成就民族复兴的光荣事业,让中国不平凡。
(3)方法订正:以“平凡人成就非凡中国”为例,灵活设计情境,丰富表达。
钟南山,李兰娟,张桂梅,于敏,黄文秀......这些平凡的名字,却始终在人们心上泛起点点星光。他们是在危急时刻无私无畏的医生,是在大山深处坚守岗位的老师,是终其一生、不求闻名的科研人员,他们更是,悬挂在中国这片夜空,最灼目的群星。千星璀璨,护佑万家灯火,他们在热血中熔铸忠诚,在汗水中挥洒青春,用不屈的脊梁撑起中国发展的穹顶,接续不断,挑战人类事业的极限。在这一刻,他们是银河奔涌,辉射星光万丈,千丝万缕,笔笔勾勒中国复兴的图卷,书写非凡中国的壮阔诗篇。
以上就是华图教育给大家分享的结尾写作技巧,希望大家能举一反三,写出好文章!