2024年甘肃省考行测数量关系，行测数量关系整除思想

　　行测是很多考生需要努力攻克的一道坎，其中涉及的知识面之广，考点之细，需要做到在积累的同时也要掌握一定的解题方法。据了解，不少考生在考场上放弃了数量关系这个部分，觉得不光题目难，计算量还大。因此，采取一些解题方法就能够快速而准确地解决相关的问题，整除思想就是其中一个。

　　整除思想也就是利用数的一些整除特性来快速解决一些比较复杂的题目，能够在节约时间的同时把题目做对。接下来，小编带大家学习一下巧用整除思想去解答的方法。

　　一、什么是整除

　　整除就是一个整数除以另一个整数，商为整数并且没有余数的式子。即a能被b整除，或者说b能整除a，可表示为a÷b=c(a、b、c均为整数)。如:12÷4=3

　　二、应用环境

　　1、文字描述出现“每”、“平均”、“倍数”、“整除”等字眼可以考虑整除思想。

　　如题干条件为“把若干胡萝卜平均分给4只兔子，正好分完”，那这时候我们就可以从“平均”这两个字眼中读出这堆胡萝卜总数可以被4整除。

　　2、数据出现“小数”、“分数”、“百分数”、“比例”这些形式时考虑整除思想。

　　如题干条件为“第三堆大米占所有大米的七分之一”，从这句话我们就可以推断所有大米的袋数一定能被7整除。大家需要注意不管是小数、分数、百分数还是比例，他们之间是可以相互转化的，所以原理也是一样的，但是注意一定要化成最简比的形式。

　　三、常见整除特性

　　1.局部看：

　　(1)一个数的末一位能被2或5整除，这个数就能被2或5整除

　　(2)一个数的末两位能被4或25整除，这个数就能被4或25整除

　　(3)一个数的末三位能被8或125整除，这个数就能被8或125整除

　　2.整体看：

　　3和9：看各数字之和是否能被3或9整除，如果可以，则该数一定能被3或9整除。

　　3.分割作差法：

　　7、11、13：将该数从倒数第三位进行拆分，拆分后大数减小数，所得到的差如果能被7、11、13整除，则该数则能被7、11、13整除

　　4.合数的整除特性：

　　合数的整除特性是将该合数拆分为两个互质的数乘积的形式，如果该数能同时被拆分后的两个因数整除，那么该数就能被合数整除。

　　如：判断一个数能不能被6整除，就需要把6拆分为2和3，如果这个数能被2和3同时整除，那么该数就能被6整除

　　四、实战演练

　　例1、单位安排职工到会议室听报告，如果每3人坐一条长椅，那么剩下48人没有坐;如果每5人一条长椅，则刚好空出两条长椅，听报告的职工有多少人?

　　A.126

　　B.135

　　C.146

　　D.152

　　【答案】B。解析：由“每3人坐一条长椅，那么剩下48人没有坐”可知，职工数量=3×长椅数量+48，则职工数量可以被3整除，排除C、D选项;由“如果每5人一条长椅，则刚好空出两条长椅”可知，职工数量=5×(长椅数量-2)，则职工数量可以被5整除，故选B。

　　例2、某粮库里有三堆袋装大米，已知第一堆有303袋大米，第二堆有全部大米袋数的五分之一，第三堆有全部大米袋数的七分之若干。问粮库里共有多少袋大米?

　　A.2585

　　B.3535

　　C.3825

　　D.3927

　　【答案】B。解析:结合题目“第二堆有全部大米袋数的五分之一，第三堆有全部大米袋数的七分之若干”可知，全部大米袋数就可以被5和7整除，故选B。

　　五、总结

　　实际解题中，当题中出现“每”、“平均”、“倍数”、“整除”等字眼可考虑整除思想来求解，或者数据出现“小数”、“分数”、“百分数”、“比例”这些形式时，可先将小数百分数转化为分数以便于看出整除特性。

（编辑：shirui）