2023年甘肃省5.7事业单位联考（言语理解）送分题

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　　2023年5.7事业单位联考职测刚刚落下帷幕，各位考生感觉如何呢，认为难、易、中等?相信大家是莫衷一是，但是可能有小伙伴发现有些题目真的属于送分的啦!今天我就带领大家感受几道“送分”题目。

　　科学的种子能不能苗壮成长，关键看有没有悉心呵护、持续培养。当前,我国在中小学开设了科学课程，但能够承担科学课程的专业老师仍较少，尤其在欠发达地区和边远乡村，这一情况更为突出。让更多孩子的科学潜质得到释放，一方面，需要逐渐补齐科学师资短板，加强科学教师培训，提升科学教育整体水平;另一方面，可以利用网络课程普惠的优势，组织权威机构，制作纯公益、全开放科学教育内容，推动科学资源下沉。此外，还有必要引导科普资源和服务向欠发达地区倾斜，努力缩小地区差距，让更多孩子有机会走进科学世界，实现科学梦想。

　　这段文字意在强调：

　　A.进一步推动我国科学教育的普及

　　B.多措并举提升科学教育师资水平

　　C.科学资源的分配应达到区域平衡

　　D.要让孩子享受到科学教育的乐趣

　　【答案】A

　　【解析】本题考查意图判断

　　根据提问方式“这段文字意在强调”进行题型界定是意图判断题，文段先介绍当前对于科学这一科目，教育并没有实现普及这一问题，文段中通过“一方面……，另一方面……。此外……”引导并列句式，给出解决科学领域没有实现教育的普及这一问题的具体对策。行文脉络为“分总”的模式。根据意图判断题，对策句式为文段重点。再根据主体排除法，A项是包含“科学”和“教育普及”的对策选项。

　　因此，选择A选项。

　　在自然状态下，大气中的二氧化碳通过植物光合作用形成有机碳储存于植物体内，植物枯死后在沼泽的特殊环境下堆积形成泥炭。因此，碳被长久地固定在泥炭湿地中，使泥炭湿地成为重要的碳汇。据研究，泥炭湿地是陆地各类生态系统中单位面积碳堆积量最大、碳积累速率最快的生态系统。全球泥炭湿地面积仅占陆域面积的2.66%，但碳储量却为全球土壤碳库量的16%～17%。然而，由于排水疏干、泥炭开采、火灾等因素，泥炭湿地不断遭到破坏，千百年来储存在泥炭湿地中的碳释放到大气中，泥炭湿地也因此从碳汇转化成碳源。

　　这段文字主要介绍了泥炭湿地：

　　A.形成碳汇的地理条件

　　B.在生态系统中的特殊地位

　　C.遭到破坏的自然人文因素

　　D.碳储存与碳释放的发生机制

　　【答案】D

　　【解析】本题考查主旨概括

　　根据“因此”可知，是对前文信息的总结。得到重点句“因此，碳被长久地固定在泥炭

　　湿地中，使泥炭湿地成为重要的碳汇。”这是对“碳储存”的描述。后文“然而”表转折，转折之后是重点。该部分主要介绍“千百年来储存在泥炭湿地中的碳释放到大气中，泥炭湿地也因此从碳汇转化成碳源。”是对“碳释放”的介绍。因为“碳储存”与“碳释放”为文段论述的关键词。根据主体排除法，选择D选项。

　　因此，选择D选项。

　　感受完毕，是不是很简单!很容易!人人都说考试难、言语更难，但是言语理解也有简单的哦，所以请大家在备考的过程中要对言语、对自己有信心。同时，考场上合理安排时间，果断舍弃“最难”题，确保“最易”题都能做到、做对!

　　最后，祝大家都顺利上岸!

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