在我们备考的小伙伴中，总是在分析推理翻车，从我的角度来说分析推理确实是一个说难不难但是说简单也不简单的题型，这一个小板块的题型如果要是出的很简单，几乎每位小伙伴都可以做到很快就能选出答案，但是如果题型偏难的话，总是让很多小伙伴不知所措，不知道从何入手，而且这样的题型往往呈现出的一种条件少或者是模棱两可的状态，突破口比较多，但是呢又复杂，让很多小伙伴无所适从，那么这里我就给大家一个建议：熟练掌握假设法才能更好的完成分析推理难题的做法。
其实假设法是我们分析推理比较好用的方法，这种方法虽然比较繁琐，而且推理出来的情况也会很多，但是能帮助我们解决问题不失为一种好方法，而且目前从考试的角度来说假设法等各种方法恰恰是我们一拖五的考试的主流方法，所以大家来跟着我一起学习，手握假设征服分析推理，学好了假设法不仅可以帮助大家解决分析推理的难题，还可以作为一种思维的方法，触类旁通，提升大家整体的逻辑思维能力。
(一)假设法应用场景
假设法在我们的分析推理当中，主要针对的是我们题干信息比较少的题型，这些题型能多出现在一拖五的题型或者部分单题题型，我给各位小伙伴进行以下总结，一般我们看到题干当中有已知的条件，且已知条件为真，但是还是不能够推理出大难，甚至读完题干也好，分析选项代入也好，还是感觉缺了一个关键的东西或者莫名奇妙的时候，那么各位小伙伴们就要注意了，如果遇到这样的题，我们首要的就是找寻、整理好相关信息以后，进行一一假设来做题，这样可以帮助我们快速确定目标信息，从而选择答案。
(二)假设法的核心思路
其实假设法的难度并不难，但是很多小伙伴很容易遗忘假设法的核心思路，所以这里我给大家整理一下我们在应用假设法的思路：顾名思义，假设法其实最主要的核心就是利用假设为原则来做题，换言之也就是我们在分析题干条件的过程中，利用题干中所给的条件进行假设对应，然后通过推理得到一个正确的答案;其实这种方法的主要核心思路就是用假设找矛盾，也就是说从假设的方法去假设的可能性中是否会和题干当中的条件之间产生矛盾，用来排除这种可能性，其他可能性都排除了，那么剩下的可能性就是我们的唯一选择，也就是我们的正确答案了。
(三)例题讲解
1.某班级有甲、乙、丙三位同学参加奥数竞赛，获一、二、三等奖的各有一人。班主任猜测：甲肯定是一等奖，乙肯定不是一等奖，丙肯定不是三等奖。事实上，班主任只猜中了一个。
据此，可推知获得二等奖的是：
A.甲同学
B.乙同学
C.丙同学
D.无法判断
【答案】C
【解析】
第一步，确定题型。
题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
首先从题干条件当中我们能够得知班主任只猜对了一个，但是能给出的名次信息又较少，所以我们可以考虑使用假设法。
那么我们来整理三个条件①甲肯定是一等奖;②乙肯定不是一等奖;③丙肯定不是三等奖;
这个时候我们来假设，当“甲肯定是一等奖”为真，那么“乙肯定不是一等奖”也为真，出现两句话为真，与题干矛盾，该假设不成立，第一句话为假，故甲不是一等奖;
接下来我们再来假设“乙肯定不是一等奖”为真，那么“甲肯定是一等奖”为假，甲和乙都不是一等奖，可知丙是一等奖，那么“丙不是三等奖”为真，出现两句话为真，与题干矛盾，该假设不成立，第二句话为假，故乙是一等奖。
现在能够确定乙是一等奖，那么我们要利用第三个条件入手，假设“丙肯定不是三等奖”为真，再结合乙是一等奖，我们可以确定出来丙必须为二等奖，那么甲为三等奖，这个时候符合题干条件的要求。
综上，乙是一等奖，丙是二等奖，甲是三等奖。
因此，选择 C 选项。
从上边的例题我们中，我们可以看到，假设法实在还有多种可能的情况下，假设某种情况是否成立，如果在推导的过程当中出现和题干当中出现矛盾，那么就排除这种可能性，一一排除然后得到一个最终答案。
其实我们要知道运用好假设法解决的题目往往是分析推理最难的板块，但是这种方法往往能解决我们的一拖五的问题，也是能拉开差距的方法，希望各位小伙伴能够认真掌握这种方法，一举成公。
