今天我们就申论材料到底是如何增加难度，来探讨一下解决问题的方法。先上结论，通过大量的教学，我们发现了申论材料增加难度的主要方式是以下三种。
下面我们找到一些实际的案例来进行解读。
人在乡村中，最能感受到大自然的熏陶。“人在自然中”，真正地“脚踏大地，仰望星空”，这本身就是一个最基本、最重要、最理想的生存状态，同时也是最基本、最重要、最理想的教育状态。别的不说，单是在乡居生活中能够每天“按时看日出”(这是作家福楼拜提出的一个著名的生命命题)，就足以使我们感悟生命的意义，尽享生命的欢乐了。梭罗曾因看早晨的阳光，而产生“黎明的感觉”，即每天都以新的眼光，以一种新鲜感去重新观察、重新发现已经司空见惯的生活，从而获得新生。作家M说，在大自然中，“体验阳光，体验美，体验幸福，体验纯净，体验温馨，体验柔情，体验思念和怀想，这样的精神生活，这样的心理空间，实在太有魅力”。正是在大自然中，我们成为一个“精神明亮的人”，这才是一个健康的人。
“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!”鲁迅在《阿长与<山海经>》的结尾书写的“地母”，很容易让人联想到希腊神话里的英雄安泰，他在失败之时总是投向大地，从母亲那里获得力量。鲁迅对故乡民间世界的依恋也颇类似于此。民间文化伴随着童年记忆构成他回忆中极具温情的人生体验，他对民间风俗的津津乐道，对民间人物不无温情的回顾都表现出民间文化对他的吸引力。鲁迅正是在他家乡的民俗、民间文化的熏陶下被培育出来的。
以上材料中，就运用了第2，第3两种增加难度的方式。
首先，运用增加规范表达的方式。材料第一段中有大量文学描述，这些内容很容易让考生产生疑惑，看不到材料的真是含义是什么。
其次，打乱材料顺序。材料第二段中的论点被刻意提取出来放在了第一段，从而增加了文章的于都难度。
材料中“最基本、最重要、最理想的生存状态，同时也是最基本、最重要、最理想的教育状态。”这句话其实就是文段的核心内容，正是这段话总领了两段材料。其余内容本质都是这句话的论据，用来论证这句话的。
如果在阅读材料时能把握住这句话，就能很好的完成此题的的作答任务。所以我们只需要把“同时也是最基本、最重要、最理想的教育状态。”这句话放到第二段的开头，那么材料的结构立马就清楚了很多。
这题最关键就在于并没有删除材料中的论点，材料的难度并没有上升，但即使如此，在实际的考试中已经能够让很多的考生头疼不已。所以看懂材料结构是非常重要的。在后续的复习中要不断训练对于材料结构的分析的训练，从而提高材料的分析能力。
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