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文章来源：华图教育
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资料分析在行测考试中的重要性是不言而喻的。有话言“得资料者得行测”，主要是由于资料分析分值高、题量大、做题性价比高等特点使其成为行测考试中必不可弃的一部分。但是，学习过程中大量的公式记忆让很多同学头疼不已，尤其是两数之比考查当中，如倍数、比重、平均数信息重叠杂合，如何去区分记忆两数之比的公式变成了一项大工程。而实际上，告诉各位考生，如果我们能够发现其中规律，资料分析的公式不仅非常好记，而且可以举一反三。
首先，我们先简单回忆一下，常考的两数之比：A是B的细心的同学就会发现，其实这三个常见的考点，它们的公式写出来，都是的形式。这几个考点，我们可以把它们归为一类，下面我们通过表格对两数之比的公式进行了归纳如下表：
整理以后，大家会发现要记忆的就少了很多，我们在列式时，只需要关注谁是分子，谁是分母，然后带入公式进行计算即可。
下面我们通过几道例题一起感受一下：
例1
2015年温州、金华、绍兴和台州主营业务收入依次为574亿元、507亿元、358亿元和266亿元。
问题：2015年温州主营业务收入是台州的多少倍?
答案：。解析：阅读材料，分析时间为2015年，指标包含温州，金华，绍兴和台州几个城市的主营业务收入。分析问题，时间为2015年，与材料中一致，温州主营业务收入是台州的多少倍?所求为是几倍，根据“是”字，明确A是温州主营业务收入，B是台州主营业务收入，结合公式列式为：。
例2
2018年我国进口芯片数量为 4175.7亿件，同比增长10.8%，而进口金额达到3120.58亿美元，同比增长19.8%。
问题：2017年，我国进口芯片平均每件价值为( )美元。
答案：解析：阅读材料，时间为2018年，统计指标包含“我国进口芯片数量”和“进口金额”，给了这两个指标的现期值和增长率。分析问题，时间为2017年，在材料所给时间之前，考查基期，我国进口芯片平均每件价值为多少?求的是平均数，根据“每”字明确总量(A)为进口金额，份数(B)为进口数量。可以直接带入基期两数之比公式列式为：
例3
2020年中国电动车产量为406.2万辆，同比增长21.7%。电动车销量为406.4万辆，同比上升24.1%。
问题：2020年中国电动车的产销率同比上升还是下降?(注：产销率=销量÷产量)
答案：上升。解析：阅读材料，时间为2020年，指标为电动车的产量和销量，给出了这两个指标的现期值和增长率。分析问题，时间为2020年，和材料所给时间一致，所求为中国电动车的产销率变化情况，产销率我们没有学过，但是根据材料我们发现，产销率也是两数之比的列式形式。产销率中，分子(A)为销量，分母(B)为产量。那么它的计算判断，也可以结合两数之比的公式和方法。在两数之比的列式中，判断变化的原则是：,下降。直接观察产销率的分子销量(A)的增长率产销率的分母产量(B)的增长率则产销率在上升。
结合上面的三个例子，虽然倍数、比重、平均数、产销率等列式不同的考点，但是由于它们的基本列式都属于两数之比，则可以将公式归类进行记忆使用。你学会了吗?
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