2022年甘肃省公务员考试行测备考：言语必会知识点-意图判断

　　谈到意图判断这类题型，小伙伴可能会觉得它挺像主旨概括题，会觉得它没有自己的立场。如果是这样，那你可真是小看它了。今天咱们就来谈谈意图判断中一般类题目的解答技巧。

　　对于意图判断一般类题目，我们的做题思路是依据主旨句的情况来选择合适的答案，这类题型有三种不同的解题方式。

　　1. 主旨句是对策

　　如果在文中我们找到的主旨句是一个对策句，那么正确选项往往就是对这个对策句的变形。

　　【例1】据《2015中国网络文学版权保护白皮书》披露，网络文学盗版的进化速度十分惊人。近年来，专业化盗版网络文学站点由大站转向小站，由在线转向下载，由电脑端转向手机端等，变得更为分散、隐蔽。面对花样不断翻新的盗版，在强调相关法律法规顶层制度设计，加强盗版惩戒力度之外，必须提高治理盗版的技术能力。从这个角度来说，大数据对于网络文学产业的核心作用，就是保驾护航：建立正版版权的大数据中心和全网监测系统，用大数据布下天罗地网，形成一个网络数字空间的“天眼”，使得分散、隐蔽的盗版侵权行为无处遁逃。

　　这段文字意在说明：

　　A. 治理网络文学盗版可用“大数据疗法”

　　B. 大数据可助推网络文学产业的发展

　　C. 网络文学盗版对文化产业损害严重

　　D. 治理网络文学盗版需要多管齐下

　　【华图解析】第一步，分析文段。前半部分提出问题，网络文学盗版很严重，具体表现为进化速度快且变得更为分散、隐蔽。紧接着通过“由此看来”引出对策，“面对花样不断翻新的盗版，在强调相关法律法规顶层制度设计、加强盗版惩戒力度之外，必须提高治理盗版的技术能力”，着重强调“提高治理盗版的技术能力”。尾句通过“从这个角度来说”，进一步明确具体对策，即主旨，“大数据对于网络文学产业的核心作用，就是保驾护航：建立正版版权的大数据中心和全网监测系统，用大数据布下天罗地网，形成一个网络数字空间的‘天眼’，使得分散、隐蔽的盗版侵权行为无处遁逃”。也就是文段重点强调大数据这一对策对打击网络文学盗版的作用。

　　第二步，对比选项。A项是主旨句的同义替换，符合文段意图。

　　因此，选择A选项。

　　2. 主旨句是观点句

　　那么正确选项往往就是对这个观点句的变形。

　　【例2】孔子的许多教诲，寓意都很深刻，诸如“己所不欲，勿施于人;发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至;见贤思齐焉，见不贤而内自省也;生而知之者，上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣”等等，都不失为人之道。然而孔子这些优秀的思想历来都是统治者规范国家的政治制度、法律规范和伦理道德的强有力工具。

　　这段文字意在说明：

　　A. 孔子优秀思想为统治者所利用

　　B. 孔子优秀思想为统治者所倡导

　　C. 统治者对孔子优秀思想的继承

　　D. 统治者对孔子优秀思想的赞美

　　【华图解析】第一步，分析文段。文段首句指出“孔子的许多教诲，寓意都很深刻”，然后用“诸如”进行举例论证，接着通过转折词“然而”强调重点，指出孔子的优秀思想是统治者规范国家政治制度的强有力工具这一观点。文段为“分—总”结构，尾句观点是主旨句，点明孔子的优秀思想会为统治者所用。

　　第二步，对比选项。A项是文段转折后观点的同义替换。

　　因此，选择A选项。

　　3. 主旨句是描述问题

　　如果选项中有针对这个问题提出的对策句，那么选项优选对策句，没有对策句，退而求其次选对文中问题描述的选项。

　　【例3】“晒”与“炫”之间并没有明确的界限，往往只是一步之遥。如果说有人晒孩子生活中的点点滴滴，比如一个可爱的动作，一句逗人发笑的话，还只是一种对孩子成长的纪念的话，那么晒孩子的成绩单、考试名次、各种竞赛奖状，就成了一种“炫”。为什么“晒娃”能够赢得祝福，而高调“炫娃”却往往让人反感呢?除了高调炫耀自己所拥有的东西会招致厌恶是大家的一种普遍心理之外，“炫娃”还会给朋友圈的亲朋好友带来很多意外的伤害。比如，你的孩子这次期末考试成绩优秀，被评为“三好学生”等等，如果你在朋友圈晒出孩子的成绩和奖状，并且把其视为自己教育的成功，而对于朋友圈里其他人来说，可能他们的孩子考试成绩不佳，也没有得到什么表彰和奖励，你的“晒娃”就会让他们充满了挫败感。

　　下列表述最符合作者意图的是:

　　A. 过度“晒娃”弊大于利

　　B. 在朋友圈里“晒娃”就是“炫”

　　C. 晒自己的娃，与其他人无关

　　D.“晒娃”要注意其他人的感受

　　【华图解析】第一步，分析文段。前半部分论述“晒娃”与“炫娃”的特点，然后通过设问揭示了高调炫娃给朋友圈的亲朋好友带来意外的伤害，最后通过“比如”举例论证。因此，文段结构属于“分—总—分”，强调的是高调炫娃给亲朋好友心理上带来了伤害这一问题。

　　第二步，对比选项。文段没有说过度“晒娃”的利，而且没有体现作者的呼吁，不属于作者的意图，排除A项;B项属于分论点的曲解，排除B项;根据文段重点，“晒娃”影响了其他人，和其他人有关，排除C项;既然过度“晒娃”影响了其他人的心理感受，所以提出了“晒娃”要注意其他人的感受这一对策。

　　因此，选择D选项。

　　【例4】我国是世界上生物种类最丰富的国家之一，高等植物和野生动物物种均占世界10%左右。然而，环境污染和生态破坏导致了动植物生存环境的破坏，物种数量急剧减少，有的物种已经灭绝。据统计，近50年约有200种高等植物灭绝，平均每年灭绝4种;野生动物中约有400种处于濒危或受威胁的状态。

　　这段文字意在说明：

　　A. 动植物灭绝速度逐年加快

　　B. 环境恶化导致动植物灭绝或濒危

　　C. 我国动植物物种比较丰富

　　D. 高等植物比野生动物更需要保护

　　【华图解析】第一步，分析文段。文段先讲了我国动植物物种比较丰富，接着通过转折词“然而”引出存在的问题“动植物生存环境的破坏，物种数量急剧减少，有的物种已经灭绝”，最后通过统计数据对问题进行具体论证。文段为“分—总—分”结构，重点为“然而”后面的内容，即动植物生存环境被破坏，数量急剧减少，濒临灭绝。

　　第二步，对比选项。B项是主旨句的同义替换。A项：“逐年加快”文中没有提及，属于无中生有。C项：对应文段首句，为转折之前的非重点内容。D项：文段没有对高等植物和野生动物进行比较，无中生有。

　　因此，选择B选项。

（编辑：Dialog）