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文章来源：中国教师资格网
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1.幼儿能很容易地记住百家姓、圆周率、乘法口诀等，这说明了幼儿( )。
A.以意义记忆为主 B.以机械记忆为主
C.以长时记忆为主 D.以形象记忆为主
2.下列哪一项不属于幼儿园健康教育的目标?( )
A.生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力
B.喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
C.知道必要的安全保健常识，学习保护自己
D.心理健康，无严重疾病
3.下列关于脑细胞能量来源的说法，正确的是( )。
A.脑细胞能利用的能量来源是蛋白质 B.脑细胞能利用的能量来源是脂肪
C.脑细胞能利用的能量来源是葡萄糖 D.脑细胞能利用的能量来源是麦芽糖
4.加德纳的多元智能理论在人们的智能结构，上充分认识了每个人的独特性，说明对幼儿的教育活动要注重( )指导。
A.语言 B.个体差异
C.音乐 D.人际关系
5.《3—6岁儿童学习发展与指南》指出：“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的( )特征。”
A.发展性 B.阶段性
C.递进性 D.自主性
答案及解析：
1.答案：B 解析：机械记忆指对所记材料的意义和逻辑关系不理解，采用简单的、机械重复的方式进行的记忆，也就是平常所说的死记硬背。意义记忆，是指根据所记材料的内容、意义及其逻辑关系的理解进行的记忆。幼儿虽然能很容易地记住百家姓、圆周率、乘法口诀等，但并不能理解其中的意义，属于机械记忆。故本题选B。
2.答案：D 解析：“心理健康，无严重疾病”为错误表述，健康教育的总目标中无这项表述。故本题选D。
3.答案：C 解析：脑细胞能利用的能量来源单一，主要是糖类。故本题选C。
4.答案：B 解析：加德纳的多元智力理论反映了不同的个体在能力类型上的差异,因此,教师应注重因材施教。故本题选B。
5.答案：B 解析：幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。故本题选B。
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