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文章来源：中国教师资格网
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1.儿童的游戏世界丰富多彩，而对游戏种类的划分方法也是多种多样，将游戏划分为机能游戏、想象游戏、接受游戏、制作游戏的标准是( )。
A.以儿童的社会学发展为依据 B.以游戏的教育作用为依据
C.以认知发展为依据 D.以游戏活动中占优势的心理成分为依据
2.一个小女孩看到别的小朋友有漂亮的玩具娃娃，就说：“我爸爸出国去了，回来会给我买芭比娃娃。”这反映了幼儿的( )。
A.记忆 B.知觉
C.想象 D.撒谎
3.在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法( )。
A.让幼儿按照教师的范画绘画
B.组织幼儿观察幼儿园的树
C.提供各种树的照片、组织幼儿讨论
D.引导幼儿观察有关树木的名画
4.讲述活动是学前儿童学习运用什么语言进行说话的一种场合?( )。
A.非正式语言 B.正式语言
C.随意语言 D.自由语言
5.“不欺负弱小”是对( )幼儿的要求。
A.托儿所 B.幼儿园小班
C.幼儿园中班 D.幼儿园大班
答案及解析：
1.答案：D 解析：奥地利心理学家比勒按照儿童对游戏的体验形式或称游戏活动中占优势的心理成分为依据，将游戏分为四类：机能游戏;想象游戏;接受游戏;制作游戏。故本题选D。
2.答案：C 解析：幼儿的想象容易跟现实混淆，还不能把想象的事物和现实的事物清楚地区分出来，有时把想象当现实，往往会把自己臆想的事物、渴望的内容当作真实的。小女孩看到别的小朋友有漂亮的玩具娃娃，在心中充满了期待，所以会说爸爸出国回来也会给自己买。故本题选C。
3.答案：A 解析：范画会抑制孩子的创造力，《指南》中明确指出学前儿童美术教育中教师不宜范画。故本题选A。
4.答案：B 解析：讲述活动是学前儿童学习运用相对正式的语言进行说话的一种场合。故本题选B。
5.答案：C 解析：题干中的表述出自《指南》中人际交往这一内容的目标2,“不欺负弱小”是对4-5岁幼儿的要求，5-6岁的幼儿能做到不欺负别人，也不允许别人欺负自己。故本题选C。
1.答案：D 解析：奥地利心理学家比勒按照儿童对游戏的体验形式或称游戏活动中占优势的心理成分为依据，将游戏分为四类：机能游戏;想象游戏;接受游戏;制作游戏。故本题选D。
2.答案：C 解析：幼儿的想象容易跟现实混淆，还不能把想象的事物和现实的事物清楚地区分出来，有时把想象当现实，往往会把自己臆想的事物、渴望的内容当作真实的。小女孩看到别的小朋友有漂亮的玩具娃娃，在心中充满了期待，所以会说爸爸出国回来也会给自己买。故本题选C。
3.答案：A 解析：范画会抑制孩子的创造力，《指南》中明确指出学前儿童美术教育中教师不宜范画。故本题选A。
4.答案：B 解析：讲述活动是学前儿童学习运用相对正式的语言进行说话的一种场合。故本题选B。
5.答案：C 解析：题干中的表述出自《指南》中人际交往这一内容的目标2,“不欺负弱小”是对4-5岁幼儿的要求，5-6岁的幼儿能做到不欺负别人，也不允许别人欺负自己。故本题选C。
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