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文章来源：华图教育
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如果一个社会只允许有“成功/失败”的二元对立语境存在，这个社会是有问题的。事实上，本来就不应该用这种武断的二元对立模式来进行价值判断，有人愿意成功向上、出人头地，这无可厚非;但也要允许一些人发发呆、做做梦，过点没有多少追求的小日子。每个人的性格、成长经历都各自不同，不是非得每个人都得走不是成功就是失败这两条路，在这条路之间，还有N条路通向各人所理解的成功。
这段话主要支持了这样一个观点，即：
A.每个人心中都有不同的标准，成功不能统一衡量
B.那些发呆、做梦的人永远都不可能获得成功
C.持有“成功/失败”二元观点的人是有问题的
D.判断一个人成功与否要和其性格与经历结合起来
解析
第一步，分析文段。文段首先通过反面论证来说明不能只用成功和失败来进行价值判断，接着具体阐释为什么不能只以成功为标准，最后指出在失败和成功这两条路之间，“还有N条路通向各人所理解的成功”。文段结构为“总—分—总”，主要强调了每个人理解的成功不同，不能以简单的成功或失败来作为衡量标准。
第二步，对比选项。A项是对文段重点的同义替换。
因此，选择A选项。
拓展
B项：与作者的倾向不符，文段说的是“允许一些人发发呆、做做梦”，可见作者是肯定发呆和做梦的，在这些人看来发呆和做梦也许就是他们所理解的成功。C项：文段说的是“持有‘成功/失败’二元观点的社会”是有问题的，而非“个人”，偷换概念。D项：论述的是“如何去判断一个人的成功”，文段主要论述的是“关于成功的标准不同”，偏离文段重点。
考点
言语理解与表达
片段阅读
主旨概括
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（编辑：华图教育优质原创作者星星）
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