在备战公考的过程中，行测判断推理部分的分析推理题对于考生是一大难点，主要是因为分析推理题涉及逻辑思维考察，难度系数高，在备考过程中，很多同学最大的困惑就是很难快速找到分析推理题目解题突破点，所以有些同学考试时遇到分析推理很难做到“快准狠”，觉得有时间就碰碰运气，没时间就放弃。那我们想突破这道难关，有没有技巧呢?其实，结合考试真题会发现，分析推理还是有一定的技巧，在这里，华图教育谈谈分析推理题的一个小技巧：最大信息法之比较类。
一、认识技巧：“最大信息”
何为“最大信息”?即在题干中出现两次及两次以上的信息即为最大信息。
题干特点：大学教师比甲的学历高，
乙的学历与小学教师不同，
小学教师的学历比丙低。
上述题干中“小学教师”在三句信息中出现了两次即为“最大信息”，且出现了“学历高低”比较类话题信息，因此选择辅助方法“列不等式”，以最大信息为解题突破口是分析这类题目的关键，再顺藤摸瓜匹配对应信息得出正确答案。
二、真题示例
【例题1】(2013浙江)张红、李聪、王敏，一个是江苏人，一个是浙江人，一个是广东人。浙江人比李聪年龄小，张红和浙江人不同岁，王敏的年龄比广东人大。
根据上述断定，可以推出：
A.张红是江苏人，李聪是浙江人，王敏是广东人
B.张红是广东人，李聪是江苏人，王敏是浙江人
C.张红是浙江人，李聪是广东人，王敏是江苏人
D.张红是浙江人，李聪是江苏人，王敏是广东人
【答案】B。
【解析】第一步，确定题型。题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
由“浙江人比李聪年龄小，张红和浙江人不同岁”，出现“浙江人”最大信息，分析可知李聪和张红都不是浙江人，由此推出王敏是浙江人。
因此，选择B选项。
【例题2】(2009国考) 甲、乙和丙，一位是山东人，一位是河南人，一位是湖北人。现在只知道：丙比湖北人年龄大，甲和河南人不同岁，河南人比乙年龄小。
由此可以推知：
A.甲不是湖北人
B.河南人比甲年龄小
C.河南人比山东人年龄大
D.甲年龄最小
【答案】D。
【解析】第一步，确定题型。题干有信息匹配特征，确定为分析推理。
第二步，分析条件，进行推理。
“河南人”出现次数最多，优先使用最大信息法。
由“甲和河南人不同”和“河南人比乙年龄小”，可知：河南人不是甲、不是乙，因此河南人是丙;
由“丙比湖北人年龄大”，可知：①河南人(丙)>湖北人;
由“河南人比乙年龄小”，可知：②乙>河南人(丙);
由①②可知：湖北人不是乙，则湖北人是甲，山东人是乙;
综上：山东人(乙)>河南人(丙)>湖北人(甲)。
因此，选择D选项。
三、技巧运用总结
快速浏览题干只需记题型特征：①条件中某个对象出现两次及以上;②出现比较类话题;根据特征即可确定选择“最大信息法”列不等式方法进行分析，
第一步：把最大信息放在不等式的中间;
第二步：匹配最大信息的对象;
第三步：顺藤摸瓜，将分析所得确定结论填充到不等式中;对比选项选出正确答案。
分析推理很多题实际上是“新瓶装旧酒”，一定要多分析题干信息特征，一旦发现有“最大信息”“比较类”特征，就可以快速用方法找到正确答案。
