2021-07-09 14:27:01 甘肃公考考试网 //gs.huatu.com/gwy/
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文章来源：华图教育
2022年国考归纳总结类基础审题技巧之“要素”的主体
归纳总结是我们申论答题的基础能力，也是是从实现阅读理解到书写答案的必备能力之一，在各位同学纠结怎么提高归纳总结能力之前，对这一模块要给大家重点提醒的内容是我们的一些审题细节，那就是要把握题干设问句中的整个动宾结构。
之所以强调要把握整个动宾结构是因为：在过往的做题练习中，发现了一个问题，那就是很多同学在实现精准审题时，过度关注作答行为和作答要素，极容易忽略作答要素的主体。即我们要进行归纳总结的要素的主体，也就是“谁的”原因、“谁的”问题以及解决谁的“问题”等。
例如2019年江苏B卷：二、“给定资料3”中，X县农村家宴中心建设取得了显著成效，请归纳概括其具体做法。在这里作答行为是“归纳概括”，作答要素是“具体做法”，所以阅读材料时大家自然而然地会更倾向于对策要素的表达内容，很多同学就会出现一个失误，抓住对策表达就写在答案中，以至于对对策要素的主体区分不够仔细。忽略了我们要归纳概括的具体做法是“X县农村家宴中心”。
在给定资料第一段中有“……Z省将农村家宴厨房建设工作列入民生工程，要求构建农村集体聚餐食品安全保障体系，消除“脏乱差”现象……”，很多同学在书写答案时，将这句话写进了第一条，出现答题失误，而这种审题细节的把握才能帮助各位在做题的时候有一个好的开端。
需要注意的是在学习基础理论的过程中，能够全面掌握我们的审题技巧，实现精准审题，更重要的是要避免按步骤机械性地操作，忽略重要细节。
甘肃分院
