备战省考！2021甘肃省考言语理解模块3月9日下午十道题

　　1 、(单选题)我们的身体里有着以各种形式存在的能量，科学家们也一直在思考用人体给可穿戴设备供电得方法，中美研究团队2013年发明了依靠运动动能发电的压电纤维，来自澳大利亚和中国的研究人员在2015年首次成功开发了能将热能转化为电能的新型面料，乍看起来，眼泪似乎是比汗水更不靠谱的燃料来源，但在2015年7月，犹他州研究人员开发出了首款集成EFC隐形眼镜，能把人的眼泪转化为电力，虽然生物动力燃料电池是目前受到追捧的新型技术，但目前发明出的设备能够产生的电力还比较有限。此外，像血液供电这类获取体内化学能量的方式，带有侵入性，也存在着许多风险。未来的生物供电究竟还有哪些可能性?或许我们可以________________。

　　根据以上文字，填入划横线部分最恰当的是：

　　A.冷眼旁观

　　B.暂且搁置

　　C.拭目以待

　　D.拒之门外

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，分析横线处的上文语境。文段主要介绍了我们身体里有各种形式存在的能量。横线之前提出问题，根据“未来的生物供电究竟还有哪些可能性”可知，生物供电还有很大的研究空间，还会带给人类更多的惊喜，研究前景很好，我们可以期待未来的研究成果。

　　第二步，对比选项。C项“拭目以待”指擦亮眼睛等着瞧，形容期望很迫切，也表示确信某件事情一定会出现，置于此处符合文意，带有“期待”的意味。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项：“冷眼旁观”形容置身事外，毫不动心地在一旁静观事态变化，与文意相悖。B项：“暂且搁置”是指把手头上的事情暂时放下，搁置一旁，不去考虑，不符合文意。D项：“拒之门外”是指把人挡在门外，不让其进入，形容拒绝协商或共事，不符合文意。

　　2 、(单选题)1927年胡适先生写道：“有一个时期，麻将竟成了西洋社会里最时髦的一种游戏，中国留学生没有钱的可以靠教麻将吃饭挣钱。”中国是麻将的发源地，但世界上唯一一家麻将博物馆却坐落在日本。博物馆展示着收集来的1万多册中日欧美麻将书籍、麻将桌、麻将器具和形形色色的麻将牌。展台按地域分，中国是麻将的发源地，日本有发达的麻将文化，美国曾爆发过麻将热，欧洲麻将则成为贵人的游艺，按主题分，有麻将与人类和平、麻将与印章、麻将与历史、麻将与书籍等。

　　不能从这段文字直接推出的结论是：

　　A.麻将虽然源于中国却属于世界

　　B.中国留学生对传播麻将文化功不可没

　　C.日本比中国更重视麻将的文化价值

　　D.中国人更痴迷于麻将的浅层次娱乐活动

　　正确答案：D

　　解析

　　第一步，分析文段，将选项与文段一一对应。

　　第二步，辨析选项。A项对应“中国是麻将的发源地，日本有发达的麻将文化，美国曾爆发过麻将热，欧洲麻将则成为贵人的游艺”，据此可推出A项结论。B项对应“有一个时期，麻将竟成了西洋社会里最时髦的一种游戏，中国留学生没有钱的可以靠教麻将吃饭挣钱”，据此可推出B项结论。C项对应“但世界上唯一一家麻将博物馆却坐落在日本”“中国是麻将的发源地，日本有发达的麻将文化”，据此可推出C项结论。D项结论不能从文段直接推出，文段只是说“中国是麻将的发源地，日本有发达的麻将文化”，不能由此得出D项结论，属于曲解文意。而且“浅层次”文段没有提及，属于无中生有。

　　因此，选择D选项。

　　3 、(单选题)《史记》中《公仪休嗜鱼》说的是，公仪休在鲁国当丞相的时候特别喜欢吃鱼，有很多人投其所好送鱼给他，他一概不收。有人问：你为什么喜欢吃鱼却不收鱼?他说，我现在做丞相买得起鱼，自己可以买来吃。如果因接受了别人送的鱼而被免职，我从此就买不起鱼，也吃不起鱼了。

　　这段文字意在说明：

　　A.贪欲猛如虎，贪欲如洪水

　　B.人的性格各异，嗜好有别

　　C.做一个正直向上的人，首先要“寡欲”

　　D.贪欲是把一个人推向不归路的“助推器”

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，分析文段。文段讲的是公仪休在鲁国当丞相虽然喜欢吃鱼却不收他人的鱼，理由是自己做丞相买得起鱼，如果因接受了别人送的鱼被免职，从此就吃不起鱼了。文段重点是公仪休的回答：要想经常有鱼吃，就不能接受别人送的礼，也就是要管好自己，不贪图不属于自己的东西。

　　第二步，对比选项。C项是文段道理的体现。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项和D项：表述“贪欲”的危害，而文段强调面对“贪欲”要自觉抵制，偏离文段重点。B项：无中生有，文段没有提到“性格”的话题。

　　4 、(单选题)1843年，柏辽兹听了《马太受难曲》后，这样写，“每个人都在用眼睛跟踪歌本上的词句，大厅里鸦雀无声，既没有表示赞赏，也没有指责的声音，更没有鼓掌喝彩，人们仿佛是在教堂里倾听圣歌，不是在默默地听音乐，而是在参加一次礼拜仪式。人们崇拜________，信赖他，毫不怀疑他的________。”

　　填入划横线部分最恰当的一项是：

　　A.柴科夫斯基深邃性

　　B.巴赫神圣性

　　C.肖斯塔科维奇战斗性

　　D.肖邦抒情性

　　正确答案：B

　　解析

　　第一步，突破口在第二空。根据“人们仿佛是在教堂里倾听圣歌”“参加一次礼拜仪式”可知，《马太受难曲》所具有的庄严、神圣等特点。A项“深邃性”、C项“战斗性”和D项“抒情性”不符合语境，排除A项、C项和D项，答案锁定B项。

　　第二步，验证第一空。《马太受难曲》是巴赫的名作，正确。

　　因此，选择B选项。

　　复合题

　　在启蒙思想家的眼中，中国的科举制度是当时世界上最公平最理性的创制了。除了推崇教育的文明中国，他们想不出还有哪一个国家能够用考试这么科学的方法择仕选官。用考试去决定社会的上升流动，实在要比靠出身和阶级公平得多、理性得多。从历史角度来看，说中国是个考试的国度，并不完全是种贬称。

　　然而，考试的缺陷也十分明显，它是一套硬化的标准，并不适合每一个人。有些孩子不大会考试，但他可能具有考试考不出来的惊人才华。所以由古至今，制度总会为少数人开一扇方便之门，比如说“举荐”。如今欧美许多名牌大学都有各式各样的方式去吸收考试不行的“特优生”，或者凭学生被公认的惊人成就破格录取，或者倚重某些可信人物的大力担保。

　　考试本来是公平的，考试之外的多样途径本来也能弥补考试的不足。但是每一个社会都还有贫富差距的问题，有钱人的孩子的确能得到更好的教育，因为他家有钱请家教，能送他上学费比较贵的名校，所以他考试成功的机会也就比较大了。就算不看考试，理论上富家子弟的表现也可能会好一点，因为他见过世面，面试的时候比较有自信，而且他会得到不少音乐艺术等校外教育的熏陶，容易发展出一般同龄人所没有的能力。

　　教育是种社会再分配的体系，怎样不让富者恒富，精英永远是精英，这一直是个令人头疼的问题。就拿英国的牛津和剑桥来说吧，大家对它们的印象就是“精英贵族的名校”，也就是说它们不只精英，而且贵族。如果你中学是在伊顿或哈罗这些地方上的，你进牛津、剑桥就有一半的保证了。于是英国的“重点大学”都有扶助困难学生的奖学金，几十年前还开始了中学校长推荐的计划。他们会请一些较贫困地区的中学校长推介少数极有潜力的学生，给他们特殊的面试机会。饶是如此，直到2007年，牛津大学也还是只有1/10的学生来自穷困家庭。

　　去年8月，备受舆论压力的牛津大学终于公布了一项惊人的计划：它的入学导师会在挑选学生的时候格外注意学生的地址，看看他是不是住在较为差劲的小区，如果是的话就要优先对待了。牛津入学登记处总监麦克·尼克松(Mike Nicholson)说：“只看成绩太残忍了。我想确认一个学生是否来自高等教育机会比较稀少的地区，我们应该让他们打破障碍。”这个计划用心良苦，但又有不少人嘲讽它是“住址博彩”，以学生的住址掩盖了学生的真正的能力。怎么做都不是，可见教育的公平实在是个不容易对付的难题。

　　5 、(单选题)文章开头讨论“科举制度”主要是为了说明：

　　A.科举是中国古代的伟大发明

　　B.中国考试制度源远流长

　　C.通过考试选拔人才有其合理性

　　D.中国是个考试的国度

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，分析文段。“科举制度”出现在文章第一段。第一段首先指出在启蒙思想家眼中中国的科举制度是当时世界上最公平最理性的创制。接下来指出用考试去决定社会的上升流动要公平和理性得多。尾句指出从历史角度来看，中国是个考试的国度，并不完全是种贬称。也就是，第一段的主旨句在第三句，强调的是通过考试选拔人才的很公平、很理性。列举“科举制度”恰是为了证明这一观点。

　　第二步，对比选项。C项“通过考试选拔人才有其合理性”是第一段的主旨，是“科举制度”主要为了说明的内容。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项、B项和D项：三项均没有体现出考试的合理性，且都是围绕“中国”展开，偏离主旨。

　　6 、(单选题)作者对考试的态度是：

　　A.大加鞭挞

　　B.不置可否

　　C.赞誉有加

　　D.基本认可

　　正确答案：B

　　解析

　　第一步，分析文段，找到作者对考试的态度的关键信息。文段第一段指出考试是公平和合理的制度。第二段通过转折关联词“然而”指出考试制度存在的缺陷。因此文段是在客观陈述考试的利与弊，作者并没有表明对于考试的态度。

　　第二步，对比选项。B项“不置可否”指不表明态度，符合文中作者对考试的态度。

　　因此，选择B选项。

　　拓展

　　A项：“大加鞭挞”指无情地指责披露，语义程度过重。C项：“赞誉有加”指多次给与称赞和夸奖，感情色彩过于积极，文段为客观陈述。D项：文段为客观陈述，作者本身没有表明态度，“基本认可”也无从得出。

　　7 、(单选题)作者认为贫富差距会导致：

　　A.社会阶层固化

　　B.社会分配不公

　　C.考试失去意义

　　D.考试标准僵化

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，分析文段，找到作者论述“贫富差距后果”的关键信息。定位第三段，“考试本来是公平的，考试之外的多样途径本来也能弥补考试的不足。但是每一个社会都还有贫富差距的问题，有钱人的孩子的确能得到更好的教育，因为他家有钱请家教……容易发展出一般同龄人所没有的能力”。根据文段意思，出现贫富差距，那么富贵的人可以请家教等，那么考试便不再公平合理，失去意义。

　　第二步，对比选项，C选项符合作者观点。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　A项和B项：缺少文段核心话题“考试”。D项：属于无中生有。

　　8 、(单选题)牛津大学的一系列做法是为了：

　　A.让精英永远保持精英身份

　　B.破格录取优秀人才

　　C.增加底层学生上升机会

　　D.吸引媒体关注

　　正确答案：C

　　解析

　　第一步，定位原文，“牛津大学的一系列做法”出现在最后一段。根据“于是英国的‘重点大学’都有扶助困难学生的奖学金，几十年前还开始了中学校长推荐的计划”以及麦克•尼克松提到的“我想确认一个学生是否来自高等教育机会比较稀少的地区，我们应该让他们打破障碍”，可以知道牛津大学的一系列做法是为了让贫困家庭的孩子有更多的机会入学。

　　第二步，对比选项，C项“增加底层学生上升机会”即是为了让贫困家庭的孩子有更多的机会入学。

　　因此，选择C选项。

　　9 、(单选题)研究显示，一种普通的沙漠苔藓能直接从空气中而不是地下________水分，此项发现可被用于启发在发展中国家________清洁饮用水的方法。包括仙人掌在内的大多数沙漠植物，依靠强大的根系________稀有的地下水。

　　依次填入画横线部分最恰当的一项是：

　　A.吸取收取吸收

　　B.吸收收集吸取

　　C.吸收收取吸取

　　D.吸取收集吸收

　　正确答案：D

　　解析

　　第一步，突破口在第二空。该空搭配“饮用水”，A项和C项“收取”指收下(交来或取来的款项)，不能与“饮用水”搭配，排除A项和C项。B项和D项“收集”指使聚集在一起，与“饮用水”搭配得当，且能体现“启发发展中国家学习沙漠苔藓，使空中分散的水分集聚以此来获取饮用水”的文意。

　　第二步，分析第一空。根据“沙漠苔藓直接从空气中而不是地下________水分”可知，动作发出者是“沙漠苔藓”，强调的是获取水分的途径。B项“吸收”指物体把外界的某些物质吸到内部，如海绵吸收水，木炭吸收气体等;D项“吸取”指吸收采取，强调取得、得到。相比而言，D项“吸取”更符合语境，排除B项。

　　第三步，验证第三空。根据“依靠强大的根系________地下水”可知，“根系”把外部的地下水吸到内部。D项“吸收”符合文意。

　　因此，选择D选项。

　　10 、(单选题)下列各句中，没有语病的一句是：

　　A.他如果天天都熬夜看奥运会，精力不济，影响工作，那么我们就应该及时向他提出意见甚至警告。

　　B.9月21日12时35分，执行“神七”飞行任务的航天员抵达酒泉卫星发射中心，他们将在这里进行适应性训练和心理调整，为太空飞行做好最后的准备。

　　C.“神舟”七号载人飞船的成功发射，再次赢得了世界各国的广泛赞誉，中华民族能有今天的荣耀，靠的是勤劳智慧的中国人民的共同奋斗所取得的。

　　D.根据中方要求，世卫组织总部正在开展三聚氰胺的毒性研究，目前已进入动物测试，但在最终研究报告出炉之前尚无法对三聚氰胺的毒性进行明确定义。

　　正确答案：B

　　解析

　　第一步，A项出现两个主语，应改为“如果他”。

　　第二步，B项表述明确，没有语病。

　　第三步，C项句式杂糅，“靠的”和“所取得的”重复，应该去掉其中一个。

　　第四步，D项句子成分残缺，缺少宾语，应该是“动物测试阶段”。

　　因此，选择B选项。

（编辑：glhjdm）