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2017年兰州事业单位考前30分（教育）(5)

2017-06-29 15:20:22 甘肃事业单位考试网> gs.huatu.com/sydw/ 关注公众号领资料 QQ备考群 APP看视频刷题文章来源：华图教育

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六、课程

重要考点	主要内容、特点	常考形式	记忆技巧
课程类型	1、按组织方式：学科、经验课程； 2、按学习要求：必修、选修课程； 3、按课程设计、开发主体：国家、地方、样本课程； 4、按课程任务：基础、拓展、研究课程；	选择填空	关键词法理解、辨别
课程计划、课程标准及教材	1、课程计划：学校教育和教学工作的指导性文件； 2、课程标准：有关学科教学内容的指导性文件； 3、教材：系统阐述学科内容的教学用书；	选择填空判断	理解、辨别
课程设计模式	泰勒的目标模式：目标、内容、方法、评价；	填空、简答	关键词法
课程理论流派	1、活动课程理论--以经验为中心--杜威等人； 2、结构课程理论--以学科的知识结构为中心--布鲁纳；	选择填空

七、教学

重要考点	主要内容、特点	常考形式	记忆技巧
教学的任务	1、掌握双基； 2、发展智、体；3、培养美、德； 4、关注个性；	简答	关键词法
教学的过程	1、教学过程是一种特殊的认识过程：（1）认识的间接性；（2）认识的交往性；（3）认识的教育性；（4）有领导的认识； 2、教学过程的基本规律； 3、教学过程的结构；	选择填空简答	关键词法连词组句（间接地跟领导交往，其教育性不够）
教学原则	直观性原则、启发性原则、巩固性原则、因材施教原则等等；	选择、填空、简答、案例分析	谐音记忆连词组句
教学方法	讲授法、谈话法；演示法；实验法；练习法等等；	选择、填空；简答、案例分析	组块记忆感官记忆
教学工作的基本程序	备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定；	选择、简答	意义记忆；
教学评价的类型	1、按评价基准：相对评价，绝对评价，自身评价； 2、按评价功能：诊断性评价，形成性评价，总结性评价；	选择填空	理解、形象记忆