2017-05-09 15:24:34 甘肃公考考试网 //gs.huatu.com/gwy/
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文章来源：甘肃华图教育
根据《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》对于农村留守儿童的定义，是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母正常共同生活的不满十六周岁农村户籍未成年人。在目前的农村留守儿童中，有一部分孩子与大多数孩子无异。他们坚强乐观，苦中作乐，关心他人;但是还有一部分农村留守儿童，他们因为与父母长期分离等诸多原因而导致在成长的过程中产生了生活、学习、心理等多方面的问题。而我们要关注要讨论的便是第二类农村留守儿童。
这些孩子们在生活方面有不少问题，很多农村留守儿童或者和祖辈一起生活，或者自己独自生活，所以年幼的他们缺少家人的关心照料，甚至要承担起家中繁重的家务活和农事劳动;在学习方面也存在一些困难，因为偏远农村地区的教育水平有待提高，再加之这些孩子们缺少有力的监督人，所以很容易放松学业，最终造成辍学;更重要的是他们的心理健康方面也存在急需要解决的问题，很多农村留守儿童因为缺乏家庭教育与关爱，缺少正确的引导，因此出现了自卑、封闭甚至疏远仇恨父母等心理问题。
而孩子们遇到的这些困难，不仅会影响到他们的成长，影响到他们的人生轨迹，更重要的是会影响到我国未来的现代化建设。
所以，针对目前的农村留守儿童困境，社会各界应该共同行动起来给予孩子们帮助。因为很多农村留守儿童正是因为父母进城务工且居住环境不佳或经济条件有限导致无法接儿女进城，所以我们应该大力发展乡镇企业，或者开展农村特色产业发展，让更多的人返乡务工，在家门口有工作;而因为户籍制度限制导致农村留守儿童无法进入城市学校就读的问题，应该逐步打破城乡二元结构，完善户籍制度，只要居住满该城市所需年份的，政府应落实户口，使得城市建设者们的孩子也可以奔跑在城市的校园中。而对于目前的农村留守儿童，首先父母应该借助网络、手机等信息工具多与孩子沟通，让孩子们感受到家庭的温暖;其次，学校以及公益组织应该多开展一些活动，组织孩子们一起学习和娱乐，让他们感受到来自社会的关怀。
