2023-04-27 15:12:36
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文章来源：教师招聘网
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班级管理与班主任工作
【核心考点一】班级管理的内容
1.班级组织的建设
(1)班级的正式组织与非正式组织
班级组织是由学生组成的正式组织，旨在实现班级组织的公共目标。这是一种制度化的人际关系。我国中小学班级的正式组织一般分为三个层次：第一层是对全班工作负责的角色，即班干部;第二层是对小组工作负责的角色，即小组长;第三层是只对自身的任务负责的角色，即小组一般成员。
(2)班级组织建构的原则
a.有利于教育的原则(首要原则);
b.目标一致原则;
c.有利于身心发展原则
2. 班级制度管理
制度是调节人与人之间关系的行为规范，它是管理的具体体现。按制度的形成可分为成文制度和非成文制度。成文制度是指政府、学校、班级制定的规章制度，它反映了国家、社会的价值观和要求。非成文制度是约定俗成的，主要包括班级的传统、舆论、风气、习惯等。
3. 班级教学管理
对一个“教学班”的教学管理，是班主任最重要的管理职能之一。教学是学校的中心工作，教学质量管理是班级教学管理的核心。
4. 班级活动管理
班级活动是在班主任的指导下由学生自己组织的、为实现班级教育目标而举行的各种教育活动，包括学习活动、团队活动、节日活动、文体活动、社会实践活动等。
按活动方式分，可分为课内活动和课外活动;
按活动内容分，可分为思想品德教育活动、文化学习活动、科技活动、文艺活动、劳动活动、游戏活动、综合活动等;
按活动目的分，可分为目标内化活动、建设舆论活动、建立良好人际关系活动、班级常规管理活动、培养自觉遵守纪律活动、培养学习兴趣活动。
原文标题：教师招聘教育学考点_班级管理与班主任工作(一)_教师招聘网
文章来源：http://www.hteacher.net/jiaoshi/20230426/420185.html
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