23下半年甘肃教师资格证考试：初中历史《长城》知识点分析

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　　(一)战国长城

　　1.概况

　　战国时期各诸侯国之间筑有长城，北方边境修筑长城。

　　2.原因

　　战国时期各国为了兼并和防御的需要，普遍筑有长城。

　　(二)秦朝长城

　　1.概况

　　秦拆除各国间长城，把北方长城连接起来，西起临洮、东至辽东。

　　2.原因

　　秦统一天下，防御北方匈奴等游牧民族的进攻。

　　(三)西汉长城

　　1.概况

　　汉长城向西北河西走廊进一步延伸。

　　2.原因

　　丝绸之路成为中西交通道路，西域被纳入汉代版图，河西走廊地理位置重要，需要修筑长城抵御匈奴骚扰。

　　3.向西延伸的历史意义

　　(1)具有军事防御功能，抵御北方游牧民族侵扰，保护内地农业生产和人民的生命财产。

　　(2)保障丝绸之路的畅通，促进中西经济文化的交流.

　　(3)为汉向更西的地方传播政治、经济、文化影响提供保障，有利于西汉势力向西域推进。

　　(四)明朝长城

　　1.概况

　　明朝加强了长城的连贯和对北京的防卫，东起鸭绿江，西至嘉峪关。

　　2.原因

　　明都城北京离边境较近，修长城以防止蒙古的进攻。

　　3.作用

　　便于军事防御，拱卫京师;保护边民正常生产生活，促进民族交融。

　　(五)长城的价值

　　1.历史价值

　　(1)抵御北方游牧民族的南下侵扰，保卫了中原地区的和平和安全。

　　(2)有利于北方边地的和平与开发;保障了丝绸之路的安全畅通，促进中西经济文化的交流。

　　(3)超大型军事防御工程体系的建筑遗产。

　　(4)是联结游牧民族和农耕民族经济、文化的重要纽带。

　　(5)是经济、文化汇聚线，促进了北部边疆地区经济发展和民族交融，有利于统一多民族国家的巩固和发展。

　　(6)是中国古代劳动人民智慧的结晶，成为中华民族的代表性符号与中华文明的重要象征。

　　2.现代价值

　　长城凝聚了中华民族自强不息的奋斗精神和众志成城、坚韧不屈的爱国情怀，已经成为中华民族的代表性符号和中华文明的重要象征。

　　知识巩固

　　1.公元前213年，秦始皇“适治狱吏不直者”修长城和戍南越，其后又应征服岭南的大将、南海郡龙川县令赵佗的请求，迁一万五千“女无夫家者”去岭南。秦始皇意在( )。

　　A.拓展秦朝疆域 B.促进民族交融

　　C.发展地方经济 D.强化边疆管理

　　2.《明史》载“数千里军民乐业，不用兵革……九边生齿日繁，守备日周，田野日辟，商贾日通。”这一记载所描述的场景出现于( )。

　　A.长城沿线 B.西南边陲

　　C.东南沿海 D.长江沿岸

　　3.中国历史上曾有许多王朝修筑长城。下图所示的长城修筑的朝代是( )。

　　A.战国 B.秦朝

　　C.元朝 D.明朝

　　4.明朝建立后，蒙古人退守草原，继续骚扰明朝北部边境，为此明朝采取的措施是( )。

　　A.和亲修好 B.军事讨伐

　　C.重修长城 D.榷场贸易

　　5.阅读下列材料，回答问题。

　　材料一 秦始皇长城的修建，加速了草原社会的政治发展，长城增加了所谓边疆地带的政治分割强度，使长城以外依存汉族的小部落不复存在，分散转为统一，形成草原帝国。在长城地带，人文地理与自然地理一样具有过渡性，它是一个渗透着农业和草原势力的世界，一个两种势力接触并汇合于此，而不能被任何一方永远统治的世界。两大社会在长城沿线的持久性接触、形成互动影响。

　　——摘编自【美】拉铁摩尔《中国的亚洲内陆边疆》

　　材料二 长城的意义在最后一个王朝发生重大转变。康熙帝的名言“在德不在险”“众志成城”对长城进行了功能上和道德上的双重否定。其实，长城意义的骤降并非由于人们道德上的觉醒，满族上层和蒙古族上层的政治同盟，清政府在草原社会实行的政策是其本质原因。取代长城的不是看不见摸不着的“德”，而是那个实实在在的理藩院。弱化草原社会的军事属性，利益不再来自战争，而由贵族政治、宗教组织决定分配。

　　——唐晓峰《长城内外是故乡》

　　材料三

　　(1)根据材料一，概括长城修建的历史影响。结合所学，以秦汉时期的河套地区为例，说明长城地带是一个“不能被任何一方永远统治的世界”。

　　(2)根据材料二并结合史实，简析康熙时期“长城意义的骤降”的原因。

　　(3)阅读材料三，指出它所反映的某一重大历史事件。创于1935年的《义勇军进行曲》中写道：“起来，不愿做奴隶的人们，把我们的血肉筑成我们新的长城。”结合所学，从民族危机角度，概述其创作的主要背景。综上所有材料和分析，提炼长城在中华民族历史上的重要价值。

　　-参考答案及解析-

　　1.【答案】D。解析：根据材料“戍南越”“迁一万五千‘女无夫家者’去岭南”可知，秦始皇加强对边疆的守卫，让更多的人口投入到边疆的开发和治理中，从而加强边疆的管理，D项正确;迁一万五千“女无夫家者”去岭南，是疆域扩展至岭南地区后的

　　施，不是拓展疆域，排除A项;促进民族交融是秦始皇戍边和移民相关措施的影响，不是统治者的目的，排除B项;戍边和移民的目的主要是为了加强边疆的管理，维护统治，发展地方经济不是统治者的意图，排除C项。故选D项。

　　2.【答案】A。解析：结合所学可知，材料“数千里军民乐业，不用兵革……九边生齿日繁，守备日周，田野日辟，商贾日通。”反映了明朝与蒙古的互市开设后，明民族间经济文化交流增多，明朝中央政府与蒙古族的交界地区是长城沿线，A项正确;明朝中央政府与蒙古族的交界地区并非西南边陲，排除B项;这一记载所描述的场景并非出现于东南沿海，排除C项;这一记载所描述的场景并非出现于长江沿岸，排除D项。故选A项。

　　3.【答案】D。解析：根据材料及所学知识可知，该长城东起鸭绿江，西至嘉峪关，属于明朝修建的长城，D项正确;战国时期的长城由各诸侯国修建，并未形成整体;秦朝长城西起临洮，东到辽东，不符合材料;元朝属于统一王朝，未修建长城。ABC项均不符合材料，排除ABC项。故选D项。

　　4.【答案】C。解析：依据材料“明朝建立后，蒙古人退守草原，继续骚扰明朝北部边境”，结合所学知识可知明朝采取的针对措施是重修长城，C项正确;明朝时，并未与蒙古人和亲，排除A项;明朝实施的军事防御，不是军事讨伐，排除B项;榷场贸易是宋朝时期的政策，排除D项。故选C项。

　　5.【参考答案】

　　(1)影响：强化了农耕文明与游牧文明的区分;农耕文明与游牧文明的持久互动发展。

　　例子：秦始皇派蒙恬北击匈奴，夺取河套地区;秦汉之际，匈奴建立强大军事政权，统一蒙古草原，重新占领河套地区;汉武帝反击匈奴，夺回河套地区。(任意2点即可)

　　(2)多伦会盟，康熙帝接受蒙古贵族和喇嘛的臣服;册封活佛，直辖于清廷，达到分而治之的目的;中央设有主管边疆民族事务的机构理藩院，加强对蒙古、新疆等地的统治。

　　(3)事件：1933年，长城抗战。

　　背景：1935年，日本制造华北事变，中日民族矛盾上升为主要矛盾。

　　价值：长城既是中华文明巍峨的历史丰碑，又是中华民族的伟大象征。