2023年甘肃省教师招聘教育理论常见想象的综合过程

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　　一、想象的综合过程包括以下几点：

　　1.黏合

　　黏合是把客观实物从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起形成新的形象。简单来说就是把两个事物粘起来，飞马也是将马与鸟的局部结合在一起形成的形象，他们都属于黏合。

　　2.夸张

　　夸张又称“强调”，是指通过改变客观事物的正常特点、或突出某些特点而略去一些特点在头脑中形成新的形象，常见的有扩大和缩小的两种形式，来突出某个特点。比如千手观音，则是将观音的手部特征夸大化;再比如九头鸟，也是将鸟的头部特征夸大化。他们都改变了事物的正常特点，都是夸张的体现。

　　3.典型化

　　典型化是根据一类事物的共同特征创造新形象的过程。这是文学艺术创作的主要方式。装饰图案画中的花瓣树叶等形象、小说中的人物形象的创造等都属于典型化。比如，鲁迅笔下的祥林嫂，祥林嫂是封建的旧中国落后时期受残害妇女的典型，很多旧中国的妇女身上或多或少会有她的影子，属于典型化的一种体现。

　　4.联想

　　联想是指从一个事物想到另一个事物。联想本身不属于想象，但也可以创造新形象。比如人们看到水，会想到下雨、河流、大海、水杯等。这样由一个事物想到另一个事物就是联想的体现。

　　5.拟人化

　　把人类的特性、特点加在外界事物上，使之人格化的过程，称为拟人化。例如“雷公”“电母”等许多形象都是将人物的特点加载了雷、电等外界事物上，使之人格化，都是拟人化的典型。与黏合不同的是，拟人化重在突出人的性情，往往形成的人物是比较有感情有思想的。

　　试题

　　1.李白的名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，运用的是想象的( )加工策略。

　　A.黏合 B.夸张

　　C.拟人化 D.典型化

　　1.【答案】B。解析：夸张又称“强调”，是指通过改变客观事物的正常特点、或突出某些特点而略去一些特点在头脑中形成新的形象，常见的有扩大和缩小的两种形式，来突出某个特点。题干中，李白的诗句就是对于瀑布的特点进行扩大，这是夸张的表现。

　　2.动画片《葫芦娃》中的蛇精形象深入人心，她有着尖尖的下巴、长长的尾巴。甚至有网红整容成“蛇精脸”。蛇精的形象属于想象中的( )。

　　A.夸张 B.典型化

　　C.联想 D.黏合

　　2.【答案】D。解析：黏合是把客观实物从未结合过的属性、特征、部分在头脑中结合在一起形成新的形象。简单来说就是把两个事物粘起来，题干中的“蛇精脸”就是把人和蛇的特点粘在一起，故选D。

　　原文标题：教师招聘教育理论常见想象的综合过程_教师招聘网

　　文章来源：http://www.hteacher.net/jiaoshi/20230509/422314.html

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