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文章来源：中国教师资格网
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1.在正式教幼儿唱歌之前，教师利用午饭时间播放歌曲的录音磁带，让幼儿脑海里有初步的印象，引起幼儿的学歌欲望，这属于幼儿园唱歌教学方法中的( )。
A.图片提示法 B.事先欣赏法
C.教具吸引法 D.实物法
2.进行学前儿童心理研究时，可采用( )的方法对学前儿童外部行为进行长期全面的观察。
A.日记法或传记法 B.问卷法
C.谈话法 D.作品分析法
3.下列关于幼儿入睡困难的预防，说法错误的是( )。
A.以讲故事，做游戏的形式，对幼儿进行有针对对性的心理辅导
B.白天适度增加患儿的运动量
C.注意调整患儿睡眠姿势和枕头的高低
D.可运用阳性强化法、矫枉过正法等行为治疗
4.儿童的语言最初是( )。
A.电报句式的 B.对话式的
C.复合式的 D.独白式的
5.“能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律”是( )的教育目标。
A.托儿所 B.幼儿园小班
C.幼儿园中班 D.幼儿园大班
答案及解析：
1.答案：B 解析：本题考查幼儿园歌唱活动的教学方法。题干中教师在教新歌前提前让幼儿听录音带，即提前让幼儿欣赏这首新歌。故本题选B。
2.答案：A 解析：日记法或传记法对学前儿童外部行为进行长期全面的观察。故本题选A。
3.答案：D 解析：阳性强化法、矫枉过正法针对的是品行障碍的治疗，而非睡眠障碍的预防。故本题选D。
4.答案：B 解析：儿童的语言最初都是对话式的，在进入幼儿期后逐渐产生了独白言语。电报句也称为双词句，是由两个或两个以上的单词组成的句子，出现在1.5-2岁。复合式的句子出现的更晚。故本题选B。
5.答案：D 解析：题干中的表述出自《指南》中数学认知这一内容的目标1——初步感知生活中数学的有用和有趣，其中5-6岁的幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。故本题选D。
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