2022甘肃教师招聘教育综合知识模拟题9(2)

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　　1.B

　　【解析】本题考查的是对个体社会化的含义的理解。个体社会化是指个体在与社会相互作用中，将社会所期望的价值观、行为规范内化，获得社会生活所需要的知识和技能，以适应社会变迁的过程。题干中“狼孩”毛克利因为脱离人的生活环境，所以不能进行人的思维、行为方式等，正是缺乏个体社会化的体现。故本题选B。

　　2.C

　　【解析】本题考查的是外铄论的观点。外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，如环境的压力、刺激和要求，他人的影响和学校教育。强调教育的价值，对教育的作用持乐观的态度，关注的重点是学习。代表人物主要有：洛克、墨子、荀子、华生等。ABD选项属于内发论，C选项是洛克的观点，故本题选C。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是对新课程学生观的理解。现代学生观强调：(1)学生是一个完整的生命个体;(2)学生个体之间存在很大的差异性;(3)学生身上蕴藏着巨大的潜能;(4)学生的成长需要人文的关怀。题干中作家领悟到“在做出关于乌龟的决断时，都应先听乌龟的意见”就表明教师在教学上要认识到学生是一个完整的生命个体，有主观能动性，作为教师要尊重学生的主观能动性。故本题选D。

　　4.C

　　【解析】本题考查的是德育。德育即思想品德教育，是教育者按照一定社会的要求，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治准则转化为个体思想品质的教育。德育的基本任务包括：培养学生良好的道德品质;培养学生正确的政治方向;培养学生正确的价值观;培养学生良好、健康的心理品质;培养学生良好的思想品德能力等。题干中培养学生追求真理、公民意识等属于德育的任务。故本题选C。

　　5.D

　　【解析】本题考查的是放任型师生关系的特点。放任型师生关系模式是以无序、随意、放纵为其心态和行为特征的。教师采取放任的作风，却不负任何实际责任给予学生充分的自由，要他们学习自己所感兴趣的东西。教师不控制学生的行为，也不指示学习的方法，一切活动由学生自己进行。题干中李老师对学生不管不顾，课堂纪律混乱，符合放任型师生关系的特点。故本题选D。

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