2021年8月甘肃教师招聘教综模拟题102

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.“望梅止渴”属于( )。

　　A.无条件反射 B.操作条件反射

　　C.经典条件反射 D.本能反应

　　2.下列属于第二信号系统的现象的是( )。

　　A.尝梅生津 B.谈虎色变

　　C.迎风流泪 D.经典条件反射

　　3.小花小时候被家里的小猫严重挠伤过，后来她只要一看到猫就会被吓得大哭。这是由于刺激的( )导致的。

　　A.消退 B.分化

　　C.泛化 D.惩罚

　　4.下列不能体现刺激泛化现象的是( )。

　　A.杯弓蛇影

　　B.一朝被蛇咬，十年怕井绳

　　C.曾经被大狗咬过的人，见到小狗也会产生恐惧

　　D.孩子表现出消极的行为表现，家长就限制其上网时间

　　5.学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向;如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向叫( )。

　　A.替代强化 B.自我强化

　　C.正强化 D.负强化

　　6.美国行为主义心理学的创建人是( )。他将巴甫洛夫刺激-反应的观点作为其学习理论的基础，认为学习就是通过条件作用建立新的刺激-反应联结，进而形成习惯的过程。

　　A.华生 B.斯金纳

　　C.班杜拉 D.桑代克

　　7.得出学习即强化的观点的实验是( )。

　　A.经典性条件反射 B.操作性条件反射

　　C.榜样学习实验 D.顿悟学习实验

　　8.提出程序教学并支持计算机辅助教学的心理学家是( )。

　　A.斯金纳 B.布鲁纳

　　C.加涅 D.桑代克

　　9.下列行为中，属于正强化的是( )。

　　A.王老师对乐于助人的学生给予奖励

　　B.李老师对旷课的学生给予严厉批评

　　C.小林上课时和周围的同学讲话却无人理睬

　　D.小芳看到教室内有人打架立即去报告老师

　　10.对做好一份工作的奖励，就是这份工作已圆满完成。这句话隐含着( )。

　　A.替代强化 B.负强化

　　C.内在强化 D.外在强化

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】本题考查的是反射的分类。吃过梅子的人都知道梅子是酸的，所以人们在想到梅子时会流口水，因而止渴。这是人们根据后天经验而形成的反射，是一种刺激替代过程，属于经典性条件反射。故本题选C。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是反射的分类。凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激都叫做第一信号系统的刺激;凡是能够引起条件反应的以语言符号为中介的条件刺激都叫第二信号系统的刺激。谈虎色变属于第二信号系统，选项A、C项都属于本能行为，是无条件反射。故本题选B。

　　3.C

　　【解析】本题考查的是经典性条件反射的规律。泛化是对相似的刺激以同样的方式作出反应。分化是指通过选择性强化和消退，使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同的反应。小花即使见到的不是自己家的猫，也会哭，是刺激的泛化。故本题选C。

　　4.D

　　【解析】本题考查的是经典性条件反射的规律。泛化是指有机体对与条件刺激相似的其他刺激做出条件反应。选项D属于惩罚。故本题选D。

　　5.A

　　【解析】本题考查的是班杜拉的替代强化。替代强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，是一种观察者因看到榜样受强化而受到的强化。题干表述的属于观察别人受到的强化。故本题选A。

　　6.A

　　【解析】本题考查的是基本观点和人物的对应。行为主义心理学是美国现代心理学的主要流派之一，也是对西方心理学影响最大的流派之一，其创始人是美国的心理学家华生。故本题选A。

　　7.B

　　【解析】本题考查行为主义学习理论。美国心理学家斯金纳以白鼠作为实验对象，根据操作条件反射实验后白鼠的行为反应，提出强化理论，认为学习即强化。故本题选B。

　　8.A

　　【解析】本题考查的是程序教学。程序教学指一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序和小步子安排的材料的个别化教学方法。其始创者通常被认为是教学机器的发明人普莱西，但对程序教学贡献最大的却是斯金纳。故本题选A。

　　9.A

　　【解析】本题考查的是操作性条件作用理论。正强化是给予一个愉快刺激，增加行为发生的频率。选项A，老师对乐于助人的学生给予奖励，是给予一个愉快刺激，增加学生乐于助人的行为，属于正强化。选项B，属于惩罚。选项C，属于消退。故本题选A。

　　10.C

　　【解析】本题考查的是强化。题干这句话的意思是圆满完成工作就是最好的奖励。这是典型的内在强化，不需要任何外在的奖励。选项A负强化是通过撤销厌恶刺激增加行为发生概率。选项B替代强化是观察者因看到榜样受奖励或惩罚，而自己受到强化。选项D外在强化，通过别人的夸奖鼓励，或者奖励物品提高行为发生概率。故本题选C。

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