教师招聘每日一练2020年（6月15日）(2)

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　　1.【答案】B。【解析】桑代克在1903年出版了《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门独立的学科，桑代克被称为“教育心理学之父”。

　　2.【答案】A。【解析】客观性原则，客观性原则即实事求是的原则，这一原则要求，研究任何心理现象都必须按事物的本来面目加以考察。系统性原则，从系统论的观点出发，把各种心理现象放在整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析。教育性原则，进行心理学的研究时，应从有利于教育，有利于个体身心健康的角度来设计和实施研究。发展性原则，把心理现象看作是一个不断变化的过程，用发展变化的观点去认识人的心理活动。客观性是任何科学及其研究都必须遵循的原则，教育心理学也不例外。

　　3.【答案】C。【解析】知道一个杯子里的水倒进碗里，水没有变少,说明已经产生了守恒观念，是具体运算阶段的特点。

　　4.【答案】C。【解析】根据认知加工中对客观环境提供线索的依赖程度，将认知风格分为：场独立型和场依存型。场独立型是指很容易将一个知觉目标从他的背景中分离出来的能力。场独立型学生一般偏爱自然科学与数学，能够独立思考和学习，不易受到暗示。因此坚信自己答案的学生属于场独立型。场依存型是指在将一个知觉目标从它的背景中分离时感到困难的知觉特点。场依存型学生一般偏爱社会科学，他们的学习常常依赖外部反馈。

　　5.【答案】A。【解析】意义学习的实质：是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观点建立起非人为的和实质性的联系。所谓实质性的联系，即非字面的联系，是指表达的语词虽然不同，但却是等值的。一旦新旧知识建立这种实质性的联系，学习者就可以用不同形式表达相同的意思。所谓非人为的联系，即有内在联系而非任意性的联想或联系，指新知识与原有认知结构中的有关观念建立了某种合理或逻辑基础上的联系。谐音记忆法记忆单词，属于人为联系，因此不属于有意义学习;科学家探索新材料属于发现学习，不属于接受学习;玩走迷宫游戏需要自己去探索路线，也属于发现学习，也不是接受学习，因此选A，听科普讲座是接受学习，且学生是兴趣盎然的，必然会深入理解所学知识，因此属于有意义接受学习。

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