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文章来源：华图教育
含有因果词的文段是行测主旨观点题当中的高频考点，相信大家对它已经非常熟悉，但有考生疑惑都是因果文段，为什么有的正确答案在“果”，有的又在“因”呢?今天华图教育给大家答疑解惑，让广大考生吃透“因果”文段。
第一，分析阐述——得出结论(强调结论)
这一种行文脉络是因果文段常考的一种，也是大家最熟悉的一种，在作者的分析论述之后得出自己的结论，那么结论就是作者的观点，也就是我们最终要选的答案，比如：
传统的史学研究，由于其对象大都是“不能说话的”档案和文献资料，因而在研究过程中，它们只是扮演“法官”角色的研究者们审判的“被告”，而这个被告在法庭上没有任何为自己辩护的权利。所以，不同的“法官”由于其使用的审判规则不一样，尽管这个规则非常科学和准确，造成对相同问题的研究结果却大相径庭。
这段文字意在强调：
A.运用同样的档案和文献资料进行史学研究却可能得出不一样的结果
B.运用档案和文献资料进行史学研究应当谨慎，而不能武断
C.研究历史还应注重运用“能说话的”史料
D.应当制定统一的规则来规范对档案和文献资料的研究
【华图解析】答案选A。分析文段发现文段首先介绍在传统的史学研究中对象大都是“不能说话的”文献资料，他们在被研究的时候是没法为自己发声说话的，一切均由扮演“法官”的研究者说了算;最后用“所以”得出结论不同的研究者对同一材料也会有不同的研究结果;下面我们看四个选项谁和结论最匹配，A项研究同样的文献资料可能得出不同的研究结果，符合结论的表述;B项说到史学研究应当谨慎不要武断，题干并没有说研究过程中存在武断、不谨慎的问题，所以B选项得不出;C项提到运用“能说话的”史料题干中并未涉及;D项要制定规则规范文献资料研究，题干中并没有说研究是不规范的，也并没有表示不同的研究者有不同的研究结果是不好的事情，所以更无需去统一它，D项也得不出来，所以答案为A选项。
第二，分析阐述——说明事实(强调产生事实的原因)
第二种情况是大家容易混淆的，仍然喜欢去选因果词后面的内容，但此时这种行文脉络下因果词后面的内容是一个客观事实，并不是作者的观点，此时文段强调的是发生这个事实的原因了，比如：
纵观各国货币发展历史，货币国际化虽然给所在国带来一定风险，但远远低于带来的好处。从老百姓的角度看，本国货币的国际化程度高，就意味着在出国旅游、消费、留学的过程中可以较为便利地用本币进行支付，不必经过繁琐的汇兑程序;从政府的角度看，国际货币发行国可以通过发行本国货币为国际赤字融资，相当于对别的国家征收了“铸币税”，其中的好处不言而喻。因此，许多国家的货币都“争先恐后”地走向国际化。
这段文字意在：
A.揭示促使货币国际化的原因 B.说明实现货币国际化的结果
C.提醒货币国际化潜藏的危险 D.剖析货币国际化的实现途径
【华图解析】答案选A。文段从“老百姓”“政府”两个角度说明了货币国际化的好处，最后一句得出结论，正是因为这么多好处，才促使“许多国家的货币都‘争先恐后’地走向国际化”。大家可以发现“因此”之后论述的是一个客观事实——许多国家的货币都在争相走向国际化，那么之所以会这样就是因为前文的一系列好处，所以文段的重点是在论述促使货币国际化的原因。A项表述正确。B、C两项与“许多国家的货币都‘争先恐后’地走向国际化”无关，排除。D项“实现途径”文段未提及。故本题选A。
经过以上分析相信大家对因果文段的脉络有了一个更清晰的认识，因果词后面如果是作者的主观观点就当选，可如果是客观事实就找产生事实的原因，你，学会了吗?
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（编辑：shirui）
华图教育兔小妹
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