在刚接触申论学习过程中，面临的一大问题便是关键词的提炼，总括句的写作成为了难点和痛点，而概括关键词的能力却是申论最基础也是最重要的一个部分，不管是归纳概括还是提出对策，考试中的各个题型都需要规范提炼，下面甘肃华图带大家一起看一下如何提炼。
一、高频词：寻找要点中反复 多次出现的词汇。
题干要求归纳措施：
案例：为了开好头，获取村民的信任，她和工作组同事，田间地头了解情况，走家串户查找穷根。入村不到两个月，就完成了全村所有贫困户的走访，做到村里的“大事小情、家长里短”都了然于心。
分析：材料中的措施包括了解情况，走家串户查找穷根。 通过对贫困户的走访，做到村里的大事了然于心，其中反复出现的措施为走访了解，我们可将这个词前置进一步优化得出关键词调研走访。
二、段首段尾总结性句子：关注材料中中心句，在段首段尾或者段中起到引出承上启下的语句。
题干要求归纳措施：
案例：随后，小孙与工作组同事组织村民参加手工纺织、月嫂服务等培训班。与此同时，他们筹集资金，在全村开工建设引水上山工程，彻底改变了村里几十年来缺水的落后状况。刚去的那一年，小孙注意到各家都用自家喂养的土猪腌制成腊肉，味道非常鲜美。除自己食用外，每年各家都会有可观的剩余。小孙与工作组同事在那年春节前，瞅准节日期间市场供货量增加的机会，积极利用微信朋友圈、联系微商等方式，全程参与推销，不仅给村民换来了“过年钱”，还使岩山的腊肉小有“名”气。一连串雪中送炭的实质性帮扶拉近了村民和工作组的距离，村民们被小孙这位“女干部”的真情付出深深打动。
分析：此段中举措包括组织培训、建设饮水工程、调研特产瞅准市场机会进行推销，而在结尾段出现了“一连串雪中送炭的实质性帮扶”，这个句子位置处于段尾，起到了总结作用，可以将其前置，成为要点的关键词。
三、核心词：梳理材料要点，起到总结包含意义的句子或短语。
题干要求归纳措施：
案例：“农村富不富，关键在支部。如何发挥基层党组织的战斗堡垒作用是驻村帮扶的首要工作。”小孙深有感触地说。为此，她和工作组同事带着村民党员积极开展学习教育活动，提升党员的先锋模范意识。为了提高村干部、村民代表引领产业发展、带领群众致富的能力，小孙多次组织大家到周边先进地区学习考察，“明显感觉到岩山的民心齐了，村干部的干劲足了、水平高了”。小孙帮助村民脱贫致富的信心更强了。
分析：这则材料中做法包括带着村民党员积极开展学习教育活动，组织大家到周边先进地区学习考察，这些党员都属于基层党组织，而在段首处发挥基层党组织的战斗堡垒作用包含了两个小的措施，属于核心做法，我们可以将改核心词前置，关键词总结为发挥党组织作用。
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（编辑：shirui）
华图教育兔小妹
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