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文章来源：华图教育
归纳概括题是申论考试中的基础题型，在归纳概括中多使用“审题、析点、加工、书写”的四步走原则，其中审题部分需要明确答题对象、问题词及特殊要求。问题词不同，作答任务也不相同，其中概括做法、教训、经验、可借鉴之处、举措，要回到材料找动词，答案用动宾呈现。概括作用、影响，最终答案呈现分为副词表达和动词表达，需要考生对这两种答案进行区别。概括问题即找负面、消极、贬义表述。概括原因，可以回到材料找原因词、暗示性表达，在负面情况下，和问题相互转化，在正面情况下，和做法相互转化。概括变化，强调从过去到现在的变化。概括特点、特征、精神品质，先找具体做法，再用形容词概括核心要点。
以2020年江苏省考B类题目为例，“给定资料 3”中的“你送我检”和“给定资料 4”中的“宜停车”，是基层执法中的创新案例，请归纳概括其中值得推广的执法理念。(20 分) 其中材料主体是“你送我检”和“宜停车”的做法，但是题干主体值得推广的执法理念，值得推广意味着需要具有普适性，主语是执法工作者。很显然，材料主体和题干主体不一致，这就需要将答案转化成共性表述，以执法工作者为主语的表述。因此在做本道题中，答题思路是：①先找材料中 创新案例的具体做法②将做法和执法理念相匹配③将做法要点的主语替换成执法工作者或是执法部门。
段1提及“G市L 区开展食品安全“你送我检”活动，食品快检车开进东山肉菜市场、天嘉农产品市场等11个市场。活动现场设食品安全快检操作台，做到有送必检、随送随检。免费为市民检测米面制品类、腌制品类、水产品类等多个品种。检测工作人员现场回复所送样品的快速检测结果，并为市民提供食品安全科普知识咨询服务。”首句直接点题，然后明确表述其中具体做法，有送必检、随送随检，免费为市民检测食品，现场回复检测结果，提供科普知识咨询服务，这可以看出食品安全检查部门对群众安全的关注，体现为民执法的要点。
段2提及“摊主郭阿姨也主动送来青椒和西红柿，检测农药残留情况”，市民和摊主参与检测，自己放心也让顾客放心，体现为群众安全着想，也是为民执法的要点。
段3提及“对不合格食品，第一时间告知送样人样品可能存在的安全隐患，建议其停止食用，还会按照规定程序抽样，进行核查处置，对销售不合格食品的商家责令下架退市、停止销售，联合相关部门依法处罚。”，其中依法处罚体现依法执法的理念。
段4提及“‘你送我检’并不是‘拍脑门式’创新，而是于法有据。”看出体现依法执法、有法可依的要点。包括后文“消费者行使法定监督权”、“法律保障消费合法行使法定监督权”等表述，都说明依法执法的理念。而“运用三级检测网络的大数据，市场监管局还制作了“食安笑脸地图”。”当中的大数据，说明科学技术对于食品安全的重视，体现创新执法的理念。
综上所述，对于材料3的要求总结为为民执法、依法执法以及创新执法。
接下来，要将主语转化为执法工作者或是执法部门，来自段1和2的为民执法，总结为“①为民执法。免费为市民提供咨询服务，为群众安全着想”，段3、4的依法执法，总结为“②依法执法。对违法违规行为联合相关部门依法处罚，有法可依，执法必严，违法必究;确保群众正确行使法定权利”，段4的创新执法，总结为“③创新执法。执法工作中重视科技手段，创新服务方式，提高执法效率，运用大数据等手段将执法结果进行社会公示”。
这就是依照答题逻辑进行梳理情况，希望考生可以通过本次典型题目的分析，理解概括特点这类题目的作答技巧，以更好熟练运用到其他题目!
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（编辑：shirui）
华图教育兔小妹
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