随着2024年国考公告发布的日益临近，众多小伙伴已经开始进入紧张的备考之中。作为国考中重要的科目申论，是每年小伙伴们兵家必争之地。那今天小编就跟小伙伴们去聊一聊作为国考申论，我们应该如何从要素的角度去解读国考申论的材料，从而能更好的做好对材料的阅读理解工作。
一般而言，国考申论的背景资料篇幅6000字左右，如何在背景资料中快速捕捉到与考试题目相关的要点就显得尤为重要。这时候就需要各位小伙伴了解作为背景材料类的考试，阅读理解是我们不得不具备的能力之一。在阅读理解能力中，做好对于要素的解读和寻找对高质量的完成国考申论中的阅读理解起到重要的帮助作用。何为要素，其实就是围绕一个主题事件，给你的一些重点信息，目的是让你对主题事件了解的更清楚。国考申论中常见的要素主要有六大类，即成绩、问题、原因、意义、危害、对策。下面我们具体以成绩和问题为范例大家来分析这些要素应如何阅读。
1.成绩，申论中的成绩是指客观存在的、会对社会带来正面影响的客观事实。
例1：决策专家C先生说，改革开放以来，广东一直是我国经济发展的“排头兵”，它所取得的成绩是激动人心的。去年，广东的GDP达人民币30673亿元，经济总量首次超过台湾地区。这是广东继1998年超过新加坡、2003年超过中国香港之后，又一次超越“亚洲四小龙”，预计2010年到2012年间将超过韩国。
题目要求：概括广东经济发展所取得的成绩。
审清题目要求后，我们在材料中直观的找到“成绩是激动人心的”这句表述，从而将要素定位为成绩，然后结合成绩的概念，去材料中寻找那些客观存在的，并对社会带来正面影响的客观事实。我们相继看到，广东GDP的巨大数字，并且逐年超过数个国家。从而将这些信息进行整合，使用概括归纳的方法最终得出答案为，成绩：经济发展快/经济总量增长迅速。
2. 问题：申论中的问题是指已发生的会带来坏处的事实，多指负面的、消极的事实。
例2：长期以来，美国对密西西比河的开发活动主要是防洪和扩大航运，这两项耗费了巨大的财力、物力和人力资源，但水质问题却是影响着密西西比河全流域“健康”的一个关键性问题。美国地表水排放有毒废水量最大的有15个州，其中5个州分布在密西西比河沿岸。
题目要求：概括美国密西西比河所存在的生态问题。
本道题要求你概括问题，并且限定是生态，也就意味着我们在材料中需要关注两点，一是结合问题的定义去寻找已发生的会带来坏处的事实，多指负面的、消极的事实，二是再将范围缩小到生态问题。从材料中可知“耗费了巨大的财力、物力和人力资源”，有同学看到这里就会立即将其纳入问题的内容之中，但详细分析后我们发现，它表述的并不是生态问题，所以需要剔除。后面” 水质问题却是影响着密西西比河全流域“健康”的一个关键性问题，此句话符合题目中的两个要求，既是问题又是生态领域的，所以是我们需要使用的材料，再加之后面讲到密西西比河沿岸是水质问题的高发区域，我们最终概括出的答案为，问题：水质问题/水质污染严重。
从以上成绩和问题两个要素我们了解了国考申论材料中的阅读理解方法，希望各位小伙伴在备考的过程中举一反三，将这类方法同步迁移至其他常见要素，从而更好的做好国考申论的阅读理解工作，争取获得一个满意的成绩!
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（编辑：shirui）
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