2023-07-21 10:09:20
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文章来源：华图教育
【导读】华图甘肃教师招聘考试网同步华图教育发布： 《七大洲和四大洋》答辩题目与解析, 详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2022教师交流群】 ，更多资讯请关注甘肃华图微信公众号(gshtjy),甘肃教师招聘考试_教师资格证培训咨询电话：0931-8186071,新浪微博@甘肃华图，微信号：gshtjy420（点击查看全省咨询微信号）
一、简述各大洲分界线。
【参考答案】
亚洲欧洲分界线：乌拉尔山脉——乌拉尔河——里海——大高加索山脉——黑海——土耳其海峡。
亚洲非洲分界线：苏伊士运河——红海——曼德海峡——亚丁湾，苏伊士运河可查，大致(30°N，30°E)。
欧洲非洲分界线：地中海——直布罗陀海峡，直布罗陀海峡大致在(35°N，5°W)。
亚洲与北美洲分界线：过白令海峡的国际日期变更线，白令海峡大致在(65°N，169°W)。
欧洲与北美洲分界线：丹麦海峡。
北美洲与南美洲分界线：巴拿马运河，大致在(9°N，79°W)。
亚洲与大洋洲分界线：阿拉弗拉海——新几内亚岛西部海域。
南极洲与南美洲分界线：德雷克海峡。
二、简述四大洋分界线。
【参考答案】
从南美合恩角沿68°W至南极洲是太平洋与大西洋的分界线。
从马来半岛起通过苏门答腊、爪哇、帝汶等岛、澳大利亚的伦敦德里角，沿塔斯马尼亚岛的东南岛的东南角至南极洲，是太平洋与印度洋的分界。
从非洲好望角起沿20°E线至南极洲，是印度洋与大西洋的分界。
北冰洋位于亚欧大陆和北美之间，大致以北极为中心，以北极圈为界，近似圆形。.
三、采用地理探究法进行教学有哪些意义?
【参考答案】
1.探究法可以提高学生提出地理问题、分析地理问题、解决地理问题的能力。
2.探究法可以提高学生的地理思维，从地理现象中获取地理信息，加工和处理地理信息，得出正确的结论。
3.探究法可以提高学生的创新精神和实践能力。例如独立思考、提出假设、比较和类推思维，这些都是形成创造思维的重要条件。
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