言语理解与表达中有这样一种题型，片段阅读与篇章阅读中都时常出现，旨在考查考生对文段中代词的具体理解能力。这一题型虽然题量不多，但频率很高，主要考查的对象为人称代词或指示代词，难度通常也不大，只要找到代词在文段中所处的位置，同时掌握方法，便可轻松破题。
提问方式：“上文中‘这’指的是”、“文中‘他们’是指”、“请问‘那些’指代的是”……
解题技巧：1.就近原则，即代词一般指代的是在句法结构上和它靠近的词语;
2.话题一致原则，即文段中代词所指内容一般与文段话题相同。
【例1】科学和艺术有一个不相同的地方：科学讲求最新的发现、最新的定律和方程式，花样永远翻新，永远直向前跑。艺术就不大有这样的方便，不论古今中外，没有现成的定律或方程式可以供我们照搬套用，从而使艺术就像科学研究那样形成接力赛跑式的进步。此中微妙释义，父亲不能传授给儿子，母亲亦不能指点给女儿，一切都得靠自己再从头开始。
此中“此中微妙精义”一句中的“此”是指：
A.科学和艺术的不同之处
B.艺术创作或欣赏活动
C.古今中外的艺术独特之处
D.科学和艺术在家族传承中的差别
【答案】B
【解析】第一步，分析文段。第一步，定位原文，“此中微妙精义”出现在文段尾句。分析“此中微妙精义”的上下文语境，前文先讲科学与艺术的不同之处，然后讲艺术因没有现成的定律或方程使艺术无法接力赛跑，后文通过“父亲不能传授给儿子，母亲亦不能指点给女儿”可知，“此中微妙精义”无法传授，对应“没有现成的定律或方程式供我们抄袭应用”，故“此”指“艺术活动”。
第二步，对比选项。B项符合上述语境。
因此，选择B选项。
【拓展】A项：对应文段首句的内容，其后都在讲艺术，故“差别”不是“此”的指代内容。C项和D项：“艺术独特之处”和“科学和艺术在家族中的传承”文中没有提及，无中生有。
【例2】环境文化从广义上讲，既包括物质的成果，也包括精神的成果;从狭义上讲，则只包括精神的成果。它主要指那些在环境保护问题上所取得的民族的、国家的，甚至是整个人类的广泛共识，以及含有这些“共识”内容的多种文化艺术的表现形式。
文段中的“它”字指代的是：
A.环境文化
B.广义环境文化
C.狭义环境文化
D.精神成果和物质成果
【答案】C
【解析】第一步，定位原文，“它”出现在第二句话的开头。分析代词“它”的上下文语境。代词之前论述两方面意思，一是广义环境文化，既包括物质也包括精神，二是狭义环境文化，只包括精神。而代词“它”之后只提到了“共识”“文化艺术”这类精神事物，因此，“它”指的内容是狭义环境文化。
第二步，对比选项。C项符合上述语境。
因此，选择C选项。
【拓展】A项、B项和D项：均未提到狭义环境文化。
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（编辑：干饭人）
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