一、确定所拿题目的知识点
有些考生把题目读完了之后，都不知道题目考查的是什么知识点，这就尴尬了，显然这样的考生大有人在，而你可能就止步于这里。
我们知道想要确定题目考查什么类型的知识点，来源于我们对统计术语的理解，而统计术语这一模块的学习，首先要读懂和理解统计术语是什么意思。
1.求基期：从材料的时间是2010年，而题目要求的是2009年的值，这就是求基期
2.求增长率：从题目(2015年比2014年上升了%)，确定求的是增长率r
3.求增长量：从题目(2010年比上年同期增加了亿元)，确定是增长量
4.求基期比重：材料中给出来的是2010年的值，要求的是2009年的比重，确定是基期比重
像这样的处理方式就不一一表述了，学习知识点和做题的时候知识点的识别是两码事，在学习统计术语的时候一定要做到识别清晰，后期做题的过程中，不断强化这个识别功能，不断缩减理论和实践的差距。如果在初学阶段不太会识别，那就更要拿真题一一对比，直到每个题的知识点识别都可以做到准确无误，才可以进行下一个阶段的学习和复习巩固。
二、明确做题的目的(知道自己要干什么)
一些考生在确定了题目的知识点之后，无所适从，不知道下一步应该做什么，或者是不知道去看材料的时候，找什么相关的量，知识点到列式子是完全断层的，如果有考生遇到这样的困惑，那看到这篇文章就会有大的收获。
在上课的过程中，经常会面对学员的这种困惑，针对这个问题，短时间专门训练，是可以基本突破的，也就是从一个资料分析的小白变成淡定做题的考场蜕变。
1.求基期：我们知道求基期有好几个公式，但一般情况下，用得最多的还是(现/1+r)，所以我们在确定这个题目的考点是基期之后，首先根据关键词定位到具体的位置，再去找相应的现期量和增长率。
2.求增长率：求增长率的公式有三个，而这三个之间又有内部的联系，只要已知现期量、基期量和增长量中的2个，就可以代入相应的公式，所以当我们确定这个题目考查的知识点是求增长率，我们需要做的就是根据关键词定位到具体的位置，然后去找相应的现期量、基期量、增长量，就可以顺利解决问题。
三、列式子、估算
根据前面的扎实学习阶段，几乎可以做到快速列式子，而对于不同的式子，又怎样计算呢，主要从两个方面出发。
1.利用知识点本身的技巧计算
统计术语中有涉及到计算技巧的应该是求基期和求增长量比较多，比如在求基期量的时候，如果(1+r)这个整体可以近似看成特殊值1/n，可以用技巧;r<5%d的时候，也可以用技巧。比如求增长量的时候，r如果可以近似看成一个特殊值1/n，也可以用技巧。这些相应技巧的具体知识点可以通过查看华图相关教材，都可以找到，或者在上课的学员，就更可以深刻领会了。
2.从选项出发，巧用估算
早就听说，没有选项的资料分析，是拒绝计算的，因为你不是计算器。连陕西可以把数量关系整成8个选项的作风，也很难将资料分析推进这样的改革，这就是资料分析的魅力，也是选项的魅力。如果选项差距小，你估算的时候要千万小心;如果选项差距大，可以放心大胆估算，连误选都是一件很困难的事情，就是这么任性。
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