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2015国家公务员考试时政热点:感谢有你 一直在我身旁

2014-09-18 10:08:58 国考考试网 //gs.huatu.com/gwy/ 领资料   微信备考群   APP刷题     文章来源:甘肃华图

  第30个教师节,用荣誉与责任勾画

  ①李广,河北省围场县棋盘山学区中心校莫里莫幼儿园教师。

  ②乌兰,内蒙古锡林郭勒盟镶黄旗蒙古中学副校长。

  ③仲威平,黑龙江省铁力市工农乡中心学校教师。

  ④葛华钦,江苏省南京市溧水区特殊教育学校校长。

  ⑤潘懋元,厦门大学教授。

  ⑥王祖德,江西省萍乡市武功山职业中等专业学校党总支书记。

  ⑦陆繁伟,山东省枣庄市共青希望学校校长。

  ⑧张国伟,西北大学教授。

  ⑨吕杰,甘肃钢铁职业技术学院教师。

  ⑩陆苏新,新疆生产建设兵团第六师五家渠高级中学教师。

  陈小玲,广东省经济贸易职业技术学校教师。

  艾尔肯·巴克,新疆维吾尔自治区喀什地区喀什市第一中学教师。

  傅朝晖,湖南省湘潭市特殊教育学校校长。孙克会,河南汝阳县王坪乡孤石小学教师。

  全国道德模范,最美女教师张丽莉。

  他们有的是一年一度全国教书育人楷模,有的是在5年一度由人力资源社会保障部、教育部组织评选的719名全国模范教师和79名全国教育系统先进工作者中的一员,有的是1799名全国优秀教师和200名全国优秀教育工作者中的一员。获得表彰的还有194名全国中小学优秀班主任、93名全国中小学优秀德育课教师、96名全国中小学优秀德育工作者、31名全国高校优秀辅导员、29名全国高校优秀思想政治理论课教师、35名全国高校优秀思想政治教育工作者。他们代表了全国1476.82万专任教师的风采。

  12年,你在哪里?

  ——教师节,写给我的第一位班主任

  翟心格

  你知道吗,分开12年时光,我还一直惦记

  自离开故地,一直想再见

  也一直想知道,这些年,你去了哪里

  上一个马年,我遇到了你——

  你风华正茂 我满眼稚气

  至今保留着12年前的奖状

  你大气的签名可辨依稀

  我是你的优等生,

  但打工子弟总能得到你更多的关切;

  不管家贫家富、抑或是分数高低,

  你用行动告诉我教育的意义和真谛。

  12年从未说出的感谢,你或许笑说:不、不必

  时间匆匆,不经意间,必将涤荡尽6岁的记忆

  我定会摇头:不、不会

  一年缘分,不知不觉,我已有教书育人的希冀

  总会惦记你,虽不知你身在何地

  总会想起你,在教师节来临之际

  我曾是一张白纸,不知分别后你消失在茫茫人海里

  我愿作一张图画,期待重逢时你添上那最美的一笔

  执教鞭者的浪漫

  曹文轩

  在社会里,有很多职业姿态是站立的,像是售货员、讲解员、门岗。他们各有风采。在我眼中,执教者的站姿最有滋味。这个站姿是有道具的,一手教鞭,一手粉笔或是书本,可以挺着脊背也可以微躬着,可以严肃也可以激情。尤其是那一杆教鞭,带领手臂、头颅、腰杆、双腿排列组合,游走成教师的仪态,像个指挥家,又像个牧羊人。

  手执教鞭,直立于讲台前,是一种姿态。这种姿态是严肃的(学术本身就是严肃的),也是令人崇敬的,是典范的姿态,是学生潜意识里模仿的对象。对于我这代人来说,那细长、柔韧、在粉尘花里甩出“嗖嗖”声的竹枝子,是对教鞭最直白的展现。形态上,它是激情的,用有力、带着点儿神奇的挥动,调动着学生们的全部精神,观赏执教鞭者的音调、风度甚至浑身的姿态。这样说来,好像还有一些浪漫主义的色彩。

  当然,我所说的“教鞭”只是一个象征。如今的教学设备先进,教师们早已用伸缩笔、激光笔取代了传统教鞭。也并非所有的教学都得挥动教鞭。在一位优秀教师的演绎中,这只指挥棒是架空的、百变的,可以是捏着粉笔的手,是把三角尺,也是激情的唾沫星。它融合在智慧的教态、醇厚的学识、正直的风骨里,为聆听者摇铃,带他们去往灵魂深远处。

  当下的年轻人挺爱说一个词:“以梦为马”,挺爱怀念一首歌,叫《梦田》。而策马奔腾或守望麦田时,首先得要有梦,会做梦,会筑梦。我的文学梦,开始于一位知青教师。她坐在自行车后座上下乡来,带着满满一箱书。她教我们这些乡下小子阅读书本,阅读风景,阅读人,往粗糙的认知里浇灌美的情操。即使多年后,她的学识态度和清雅作风依旧影响着我,如她常执的柳藤教鞭,在耳边鞭策。

  这个教人有梦、帮人筑梦的职业不易做。每个职业都有自己的社会职责,对于教师这个职业而言,更一定程度上计较着一个民族的文化积淀与历史薄厚。在速食文化充斥的当下,教书育人任重道远。不仅要潜心钻研,教学识,还要身正示范,教做人。将思想教育、审美教育与情感教育融会贯通,为孩子们打开审美的窗,让美的、动人的、有姿态的光芒照射进来,释放天性,发现想象力,操练创造力。这看似清瘦却沉甸甸的教鞭,鞭策着学生积累知识,塑造丰厚的阅读量,也鞭策着我们的教书匠,浸润笔墨书香,传递人文情怀。即使身处繁芜,却胸怀宽广,任尘世匆匆,依旧挽缰从容。他们教会年轻人有梦、追梦,而他们自己也有梦。做梦的过程是清苦的,梦却是浪漫的:教会一个孩子演奏一支有情调的歌,听一代孩子合奏一幅有韵味的篇章。

  或许,待到这浪漫成型时,这些执教人已经老去了,开始被曾经淘气的学生们称为“先生”。我们往往称那些德高望重的老教师们为“先生”,而现下里正埋首奋斗的青年、中年教师们也总会成为“先生”。他们在这漫长又迅速的执鞭岁月里,磨瘦教鞭,浸润自己。那时候,满身的风骨早已是一根油亮、遒劲、折不断的教鞭。

  与你相遇

  王黛柔

  那一刻,我们相遇。

  就在灵魂碰撞、你点亮光的那个刹那,

  我感激你。

  让我忘记黑暗中的自己。

  我喜欢,你望着我们微笑,

  眼中有和我们一样年纪的自己。

  你总是站着。

  只有我懂,当板擦掠过你坚实而又厚重的笔迹,

  我需要用力,

  却怎么也擦不掉,

  你的执着,你的不弃。

  我们却总是坐着。

  安静地看着,看着你温柔的目光,

  感觉心底的一丝安定。

  因为我们知道,

  下雨了,有眼泪,我们可以扑向你。

  在那里,

  青春正好,满园桃李。

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(编辑:华图_张敏)
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