2019甘肃教师资格证考试每日一练（8月10日）

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　　1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是( )。

　　A.促进学生专业发展

　　B.尊重学生个性发展

　　C.教育面向全体学生

　　D.引导学生协调发展

　　2.下列选项中，不属于素质教育任务的是( )。

　　A.增强学生的身体素质

　　B.尊重学生个性发展

　　C.促进学生道德品质的发展

　　D.促进学生能力的平均发展

　　3.某幼儿园把小学一年级语文教学知识作为主要教学内容，这种做法违背了( )。

　　A.儿童身心发展的互补性

　　B.儿童身心发展的稳定性

　　C.儿童身心发展的个别差异性

　　D.儿童身心发展的顺序性

　　4.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是( )。

　　A.人类发展具有共同性

　　B.个体需求具有层次性

　　C.人类智能具有多元性

　　D.气质类型具有多样性

　　5.“行教”是指用教师的( )教育影响学生?

　　A.人格魅力

　　B.品德修养

　　C.思想观念

　　D.实际行动

　　答案及解析：

　　1.【答案】A。解析：素质教育观的内涵要求素质教育是面向全体学生的教育，促进学生全面发展的教育，促进学生个性发展的教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。促进学生专业发展只强调了某一方面的发展，存在片面性。

　　2.【答案】D。解析：素质教育是面向全体学生，促进学生全面发展的教育，即德智体美劳的全面发展，但同时又是促进个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而不是能力的平均发展。

　　3.【答案】D。解析：对儿童进行教育要遵循儿童身心的发展顺序，把小学一年级的语文教学知识作为幼儿园的教学内容，严重违背了儿童身心发展的顺序性。

　　4.【答案】C。解析：题干描述的重点是"衡量的尺子"，这是在强调评价学生的标准要多元化。正是因为人类智能具有多元化，我们在对学生评价时要进行多方面评价。

　　5.【答案】D。解析：所谓的"行教"是指教师用自己的实际行动对学生进行示范性的影响。其落脚点是"行"，即教育教学实际行动。

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