2019教师资格证专业知识备考—思维形式——判断

　　【导读】华图甘肃教师资格证考试网同步华图教育发布：2019教师资格证专业知识备考—思维形式——判断,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2021教师资格证考试交流群】 ，更多资讯请关注甘肃华图微信公众号(gshtjy),甘肃教师招聘考试_教师资格证培训咨询电话：0931-8186071,新浪微博@甘肃华图，微信号：gshtjy000（点击查看全省咨询微信号）

　　华图教师资格证得小编为大家整理了思维形式——判断的相关的知识点，希望能够帮助积极备考的小伙伴们提高成绩，顺利通关!

　　一、什么是判断

　　判断就是对于对象有所断定的思维形式;例如: (1)雪是白的。(2)恒星不是围绕太阳运行的。上述两个判断，前者断定“雪”具有“白的”这一性质;后者否定“恒星”具有“围绕太阳运行”的性质。

　　概念与判断的区别：(1)概念只是人以一定思维形式去反映客观事物，而判断是人从认识主体出发对认识的客体作出一种断定。概念是客体的反映，而判断表达的是主体的观点;(2)概念用词语来表达，判断用语句来表达。

　　二、基本逻辑特征

　　1.判断都有所肯定或者有所否定。断定事物具有或不具有某种属性或关系，由此，如果对对象既无肯定，也无否定的话，就不是判断。

　　2.判断必然有真有假。既然判断是对思维对象的肯定或否定，那么这种肯定或否定就有是否符合对象实际的问题。如果这个断定符合实际，这个判断就是真的;如果这个断定不符合实际，这个判断就是假的。

　　任何一种判断都必须具有这两个基本特征，如果不具有这两个特征，就不是判断。例如：人都是自私的吗?这里既无肯定，又无否定，也无所谓真假。所以，这不是判断。

　　在逻辑学中，把判断的真假性质称为判断的真值，也称为判断的值或逻辑值。逻辑值一般只取真和假两个值。

　　根据判断中是否包含有“必然”、“可能”等模态词，将判断划分为模态判断和非模态判断;含有模态词的判断为模态判断，反之，称为非模态判断。

　　根据模态判断中模态词表达的判断程度不同，将模态判断分为必然判断和或然判断;断定事物必然存在或必然不存在某种情况的判断为必然判断，常用的模态词是“必然”、“一定”等;反之，断定事物可能存在或可能不存在某种情况的判断为或然判断，常用的模态词是“可能”、“或许”、“也许”等。

　　根据非模态判断中是否包含有其他判断，将非模态判断划分为简单判断和复合判断;本身不再包含其他判断的判断为简单判断，反之，由两个或两个以上的简单判断通过一定的逻辑联结词结合而成的判断为复合判断。

　　根据简单判断中断定的是对象的性质还是对象间的关系，将简单判断划分为性质判断和关系判断;断定的是对象的性质为性质判断，反之为关系判断。

　　根据复合判断中包含的联接项的不同，将复合判断划分为联言判断、选言判断、假言判断和负判断。例如：(1) “长期大量吸烟可能致癌”含有模态词“可能”，断定事物可能存在某种情况，则为或然判断;(2) “谎言必然不会长久骗人”含有模态词“必然”，断定事物必然不存在某情况，则为必然判断;(3) “有人是党员”不能拆分为两个判断，属于简单判断，因其表述“有人”的性质“党员”，则为性质判断;(4) “张三和李四是好朋友”不能拆分为两个判断，属于简单判断，又因表述“张三”“李四”之间的关系，则为关系判断。(5)“李白和杜甫是唐代诗人”可拆分为“李白是唐代诗人”“杜甫是唐代诗人”两个判断，则为复合判断，若判断“李白和杜甫是同时代的人”就属于简单判断中的关系判断。

　　————相关阅读————

　　2019年教师资格证公告汇总

　　2019年教师资格证备考资料

　　更多2019年甘肃省教师资格证考试消息，请关注甘肃华图微信公众号(gshtjy)!

　　推荐阅读：

　　>教师资格证图书教材

　　>教师资格证网校课程

　　>教师资格证面授课程

教师资格考试微信号	教师资格考试微信群	教师资格考试qq群
请扫描二维码进行关注	请扫描二维码进群	请扫描二维码进群