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2017年兰州事业单位考前30分（教育）(8)

2017-06-29 15:20:22 甘肃事业单位考试网> gs.huatu.com/sydw/ 关注公众号领资料 QQ备考群 APP看视频刷题文章来源：华图教育

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八、学习与学习理论

联结主义学习理论	学习观	重要概念
桑代克的试误说	学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程	效果律、练习律、准备律
桑代克的试误说	学习的实质就在于形成情境与反应之间的联结	效果律、练习律、准备律
斯金纳的操作条件作用理论	学习的实质是建立操作和强化物之间的联结,强化可提高反应的概率	正强化、负强化、惩罚、消退
班杜拉的社会学习理论	大部分学习是观察学习的结果。	参与性学习、替代性学习（观察学习）
班杜拉的社会学习理论	观察学习分为注意、保持、再现、动机四个子过程	直接强化、替代强化、自我强化

认知学习理论	学习观
格式塔的顿悟说	学习是对情境的突然顿悟的过程
格式塔的顿悟说	顿悟，就是领会到自己的动作和情境，特别是和目的物之间的关系
布鲁纳的发现学习论	学习的实质是主动地形成认知结构
布鲁纳的发现学习论	学习的环节包括获得、转化和评价三个过程
奥苏伯尔的有意义学习理论	按照学习方式，学习可以分为接受学习和发现学习
	按照学习材料与现有知识结构之间的联系，学习可以分为意义学习和机械学习
	学生的学习主要是有意义的接受学习

建构主义学习理论	知识观：知识不是客观，绝对的真理，知识只是一种对真理的表征，知识是不断变化发展的
	学习观：学生的学习过程是在一定的情境中，通过社会互动，主动建构知识的过程
	学生观：学生有着自己的丰富的经验世界，他们的学习是主动地建构个性化的经验世界
	教学观：教学应重视情境式教学和合作学习

教育法律法规考点归纳

从大纲来看，考生需要了解的相关的法律法规很多，包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《基础教育课程改革纲要(试行)》、《国家中长期教育改革和发展纲要》(2010—2020年)、《天津市中长期教育改革和发展规划纲要》(2010—2020年)等内容。下面将结合例题对考点进行归纳。

1、《中华人民共和国教育法》

【考点归纳】

识记我国的教育方针;

识记我国的教育制度;

识记受教育者的权利和义务;

识记教育制度及其内容;

识记学校伤害行为的法律责任;

【例】

教职工代表大会是学校的民主管理的基本形式，其职责是( )(多选)

A.听取校长的有关报告，审议学校的重大问题，提出意见和建议

B.听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权

C.决定有关教职工福利的重要事项，监督校长和学校其他负责人的工作

D.罢免校长

【参考答案】ABC

【解析】校长是教育局任命的，教师无法罢免。但如果校长确有严重的违法乱纪行为并证据确凿，或确实不能胜任工作，教师可以联名向上级主管部门或纪检委反映情况。有的学校理事会可有罢免权，但最终还是要由教育局最终抉择。

教职工代表大会职能可归纳为：听取校长的工作报告，对学校的办学方针、发展规划、教育教学改革、管理制度、师资队伍建设、学校经费、自筹资金的使用方案等重大问题提出意见和建议;团结教育广大教职工正确处理国家，集体和个人三者利益关系;组织和教育教职工支持校长正确行使职权，完成校长交办的工作; 关心教职工的生活，维护教职工的合法权益，决定;学校可能办到的有关教职工生活福利的重要事项;评议学校干部的工作业绩。

2、《中华人民共和国未成年人保护法》

【考点归纳】

识记未成年人享有的权利;

识记未成年人应遵循的原则;

识记学校侵权的法律责任;

识记侵犯未成年人隐私的法律责任;

理解优先救护未成年人的原则;

理解学校的安全保障制度;

理解并应用应对突发事件的防范措施。