2020-06-08 09:47:51
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文章来源：华图教育
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1.“白板说”;“龙生龙，凤生凤”;“严师出高徒，棍棒底下出孝子”的认识分别体现了儿童发展中的( )。
A.环境决定论;遗传决定论;辐合论
B.环境决定论;辐合论;遗传决定论
C.遗传决定论;环境决定论;遗传决定论
D.环境决定论;遗传决定论;环境决定论
2.个体主观能动性由不同层次的活动内容构成，不包括( )。
A.社会实践活动 B.精神活动 C.心理活动 D.生理活动
3.青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的( )特点。
A.不均衡性 B.阶段性 C.顺序性 D.个别差异性
4.以下表达，哪个不符合个体心理发展的关键期的含义?( )
A.某种能力获得的最佳时期
B.错过这个时期，某种能力的发展很难
C.不可逆转的时期
D.0~3岁的时期
5.教育目的的结构层次有上下位次之分，依次为( )。
A.教学目标—培养目标—课程目标—教育目的等
B.教育目的—培养目标—教学目标—课程目标等
C.教育目的—培养目标—课程目标—教学目标等
D.培养目标—教育目的—课程目标—教学目标等
答案及解析：
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