2020-05-20 16:05:46
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文章来源:华图教育
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1.学生获得的知识不是通过教师的讲解,而是通过他自己对新旧知识的梳理、归纳和整合而生成建构的,这种学习理论是( )。
A.认知学习理论 B.联结学习理论
C.建构学习理论 D.信息加工理论
2.有的学生不喜欢对答案,她们对自己的答案比较坚持,坚信自己答案正确的学生的行为风格属于( )。
A.冲动型 B.沉思型
C.场独立型 D.场依存型
3.下列属于负迁移的是( )。
A.数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响
B.在学校爱护公物的言行影响在校外规范自己的行为
C.举一反三
D.学习汉语拼音字母发音对英语字母发音的影响
4.根据科学知识本身的特点和学生智力发展的规律,按照学生认识活动的顺序进行教学,由浅入深的教学原则是( )。
A.直观性与理论思维相结合原则 B.启发性原则
C.循序渐进原则 D.统一要求与因材施教原则
5.必须注重个体认识发展与社会客体的相互作用的德育模式是( )。
A.认知模式 B.体谅模式
C.社会模仿模式 D.价值澄清模式
答案及解析:
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