【导读】华图甘肃教师招聘考试网同步华图教育发布： 2020甘肃教师招聘小学语文备考：语文课程第二学段写作目标解读, 详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2022教师交流群】 ，更多资讯请关注甘肃华图微信公众号(gshtjy),甘肃教师招聘考试_教师资格证培训咨询电话：0931-8186071,新浪微博@甘肃华图，微信号：gshtjy420（点击查看全省咨询微信号）

　　教师招聘考试对语文新课标向来重点考查，除了以选择、填空、简答对其基本知识点进行常规性考查外，还会在案例分析和教学设计过程中以深层次的方式考查到。因为案例分析和教学设计都要紧紧结合不同学段学生身心发展特性和学段目标，从而确定合理的教学目标，选择合适的教学方式。另外，在面试说课、试讲环节如能根据课文所在学段适当插入课标对阅读等环节的原话，也是考生的加分亮点。

　　语文课程目标与内容从“三个维度”(即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观)来构建语文的目标体系，目标围绕语文素养的整体提高。语文素养包括语文学识、能力、技艺和正确的情感态度与价值观，这就决定了语文教学的内容既涵盖知识传授，也有技能培养和价值养成。由于学生年龄、心理成长等因素的限制，导致他们对于知识的学习和能力、修养的培养都有一定的接受限度，因此义务教育阶段分四个学段对语文课程学习提出了阶段性的层进式目标。为帮助考生理解记忆，现就义务教育语文课程标准第二学段的写作(第二学段讲写作定位于习作)目标与内容进行详细解读。

　　第二学段 习作目标

　　【目标内容】

　　1.乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。

　　2.观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

　　3.能用简短的书信、便条进行交流。

　　4.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

　　5.学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。

　　6.课内习作每学年16次左右。”

　　【解读】

　　习作目标可以简化为下表，帮助理解和记忆：

　　写作能力是语文素养的综合体现，这一阶段的目标已经由写话提高至习作，说明此时学生已经需要能够写成一篇作文。

　　首先，在态度上，将学生对写话的兴趣培养成为乐于用书面表达，并与他人分享习作的快乐，增强习作的自信心;

　　其次，通过观察世界，运用在阅读中积累的语言材料，使用冒号、引号等标点，修改写作错误的方式，将自己想要表达的内容写清楚。另外，要学会写简单的书信和便条，每学年课内习作不少于16次。

　　相关推荐》》》

　　2020甘肃华图抗疫暖心课程合辑

　　2020特岗教师笔试课程

图书
	2020教师资格考试 6本 【幼儿园套装】	2020教师资格考试 6本 【小学套装】	2020教师资格考试 6本 【中学套装】
网课	教师资格证笔试 1元干货	2020上教师资格证笔试 拿证指南	2020教师资格VIP尊享班 【小/中/幼】

查看更多2020甘肃教师招聘考试信息欢迎关注甘肃教师招聘考试频道。更有每日一练，备考资料，网校课程供考生复习备考。

　　推荐阅读：

　　>教师招聘图书教材

　　>教师招聘网校课程

　　>教师招聘面授课程