2020-02-14 15:51:25
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文章来源：甘肃华图
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1.新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是( )。
①均衡性 ②综合性 ③选择性 ④系统性 ⑤实用性
A. ①②③
B.②③④
C.①④⑤
D.①②③④⑤
2.选修课程与必修课程划分依据是( )。
A.课程性质
B.课程任务
C.课程要求
D.课程制定者
3.新课程改革中提倡的现代师生关系模式是( )。
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
4.将课程分为基础性课程、拓展性课程、研究性课程，这是( )。
A.从课程制定者或管理制度角度划分的
B.从课程的功能角度划分的
C.从课程的组织核心角度划分的
D.从课程的任务角度划分的
5.( )是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书系统化过程。
A.课程设置
B.课程设计
C.课程目标
D.课程计划
答案及解析：
1.【答案】A。解析：新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是均衡性、综合性、选择性。
2.【答案】C。解析：选修课程与必修课程划分依据是课程要求。
3.【答案】A。解析：新课程改革提倡构建新型的师生关系，认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体，是一种教学相长、相互促进的合作模式。
4.【答案】D。解析：将课程分为基础性课程、拓展性课程、研究性课程，这是从课程的任务角度划分的。
5.【答案】B。解析：课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教材等系统化的活动。
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