教师资格每日一练2019年（11月21日）

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　　1.(　　)的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。

　　A.专业技能 B.专业情操 C.专业知识 D.教学方法

　　2.教师不再受外部评价或职业升迁的牵制，关注学生的整体发展。说明教师成长进入了(　　)。

　　A.巩固阶段 B.生存阶段 C.更新阶段 D.成熟阶段

　　3.小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西，重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是( )。

　　A.每周留出固定时间让学生整理他们的书桌 B.不定时检查学生的书桌

　　C.对小明的书桌进行展示，以示惩戒 D.把清理书包当作一项家庭作业

　　4.权威型教师往往严厉地管教学生，限制了学生自主性的发挥，忽视了( )。

　　A.学生是发展中的人 B.学生是独特的人

　　C.学生是具有独立意义的人 D.学生是有创造性的人

　　5.选择教育内容的依据是( )。

　　A.教材顺序 B.教学计划的安排 C.幼儿园的要求 D.幼儿的兴趣与水平

　　答案及解析：

　　1.选C【解析】本题考查教师的专业化水平。专业知识是教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。故选C。

　　2.选D【解析】本题考查教师成长发展阶段。根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为生存、巩固、更新、成熟四个阶段。在“成熟”阶段，不再受外部评价或职业升迁的牵制，有意识地自我规划，以谋求最大限度的自我发展，关注学生的整体发展。故选D。

　　3.选C【解析】本题考查教育方法。学生乱放东西是经常会出现的问题，教师应从学生的立场出发，着眼于学生的身心健康发展，妥善处理。例如可以帮助学生改正，作为作业或者德育课程的一部分，并积极为学生树立榜样，而不应该伤害学生人格，故选C。

　　4.选B【解析】本题考查教师管理的类型。教师的严厉管理，不注意学生自身特点的发展，忽视了学生的独特性。所以，本题选B。

　　5.选D【解析】本题考查选择教育内容的原则。教师在教学中选择教育内容的原则是依据幼儿的兴趣与水平。所以，本题选D。

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