2018甘肃教师招聘考试备考：旧中国的学校教育制度

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　　教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。包括两个方面：一是各级各类教育机构与组织的体系;一是教育机构与组织体系赖以存在和运行的一整套规则。现代教育制度的核心是学校教育制度，学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规划，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件以及它们之间的关系。

　　旧中国的现代学制是从清末开始的。

　　1902年，清政府颁布《钦定学堂章程》(包括《京师大学堂章程》、《考选入学章程》、《高等学堂章程》、《中学堂章程》、《小学堂章程》、《蒙学堂章程》)，又称“壬寅学制”，是我国第一个颁布但是没有实施的现代学制，也是中国近代第一个以中央政府名义制定的全国制学制系统。其中“蒙学堂和小学堂共七年划分为义务教育性质。”

　　紧接着1904年，清政府仿日本学制又颁布了《奏定学堂章程》，又称“癸卯学制”，是我国第一个实施的现代学制，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”为宗旨。其最大的特点就是教育年限长，共26年。学制主系统划分为三段七级，第一阶段为初等教育，包括蒙养院4年、初等小学堂5年和高等小学堂4年，蒙养院是幼教机构，将其纳入学制系统标志着我国学前幼儿教育已进入国家规划发展的新阶段。初等小学堂规划为强迫教育阶段;第二阶段为中等教育5年;第二阶段为高等教育11到12年。

　　清末学制的制订是近代中国教育改革的承前启后之作，是具有半资本主义半封建性质的学制。

　　民国成立后，南京临时政府教育部于1912年到1913年颁布了壬子癸丑学制，是民国的第一个学制，比较全面地反映了资产阶级对教育的要求。壬子癸丑学制主系列划分为三段四级，初等教育段不分设男校和女校，其中初等小学校为4年的义务教育阶段。从进入初等小学到大学本科毕业，学制总年限为17--18年。

　　第一次世界大战后，1922年以美国为蓝本，受美国实用主义的影响，民国全国教育委员会又颁布了“壬戌学制”，也称“新学制”或“六三三学制”。“新学制”根据儿童的身心发展规律划分教育阶段，这是中国近代学制发展史上的第一次。中等教育阶段是改制的核心，是新学制的精粹。新学制既有比较统一的基本要求，又给地方留有充分的灵活性，反映了新文化运动以来教育领域改革创新的一些改革成果，这是中国教育界、文化界共同智慧的结晶，标志着中国近代以来国家学制体系建设的基本完成。

　　旧中国的这四个学制是目前教师招聘考试中比较常考的客观题题型，因此把握不同学制的不同特点对于做题有很大的帮助。

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