2015甘肃政法干警考试之：申论考试大纲解读之阅读理解能力

　　　　甘肃分校 叶浩浩

　　2015甘肃政法干警考试申论考试大纲解读及阅读能力它考察的是考生概括、分析材料和解决问题的能力。很多考生往往在考试备考之初很难把握好申论考试的本质，以至于只是想当然地按写作文的方式来答申论。

　　阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容，准确理解给定资料的含义，准确提炼事实所包含的观点，并揭示所反映的本质问题。

　　阅读理解能力是申论的基础能力，也就是答题中所谓的“基本功”。在这一能力要求中：

　　首先，需要我们关注的是“全面把握内容”，这就要求我们在阅读材料时，需要全面客观地进行掌握，不能放过任何一个材料细节。在申论考试设置之初，由于命题组本身也是“摸着石头过河”，在组织材料时难免会有考虑不周、脱离主线的段落，这些特征在早期的申论试卷上体现尤为明显，要么是材料过于冗长，要么是材料不够紧凑。然而随着这门考试科目的规范化和科学化，这样的情况越来越少。现在的申论材料虽然可能段落字数还是较多，但在纷繁复杂的材料下所隐藏的却是统一的主题，几乎没有哪一段材料是无益于作答的，这在国考联考题身上体现最为明显。因此，在以后的作答中，各位考生尤其要注重材料的阅读，不放过任何细枝末节，才能从中找出关键信息点，完成作答。

　　其次，“准确理解含义”要求我们在阅读的过程中还要会思考、会动脑，能够理解命题组在组织材料时的良苦用心。做过题或考过试的同学都知道，在《申论》材料组成中，有一类材料叫“叙事性”材料，这类资料往往只是给考生讲一个人物事例或典型案例，而且不带任何分析，只讲故事本身。在之前的阅读方法中，可能会有老师或辅导书告诉考生这是所谓的“略读材料”，不需多加关注。但其实，在最近几年的申论考试变化趋势中，事例案例型材料已经成为一种出题的重点，而它的出现，所考察的正是考生能否“透过现象看本质”的能力，能否抓住事例案例背后所反映的核心问题。因此，在以后阅读材料时，一旦遇到这类型的材料，考生们尤其要注意其背后的寓意。

　　再次，“准确提炼观点”要求我们在阅读材料时--能抓住材料的立场和趋向性。《申论》材料中不乏经常会出现人物发言和政策文件，有些是专家学者的讲话或专著，有些是人民群众的看法，有些则是政府官员和政策发言。不同的人物及其行为所展现的是不同的观点，而考生们要做的，便是抓住他们身上的不同立场，再做分析。值得强调的是，不管考生对于不同立场如何看待，其核心和本质上都不能违背考生自身“准公务员”这一身份和立场。

　　2015甘肃政法干警考试《申论》考试大纲解读及阅读能力，在做好前面三个步骤之后，在此基础上，便到了最终极的要求：“揭示本质问题”。公务员考试设置的根本目的，在于选拔优秀人才到政府部门工作，而政府工作的本质在于不断发现问题和不停解决问题。因此，《申论》考试中对于阅读理解能力的考察，其实质也在于考察考生能否通过阅读材料找到隐藏在其中的问题，为后续的分析、解决问题做好基础和铺垫。

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（编辑：华图_张敏）