2018年甘肃公务员考试行测：巧记公务员考试行测高频词义

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　　一、近义词辨析之动词

　　(一)、获得—获取—取得：

　　1.获得：强调得到的结果，口语性较强。例如：他在作文比赛中获得了好成绩。

　　2.获取：既强调收获的结果也强调收获的过程，书面语色彩较浓。例如：体育竞技的目的在于获取金杯。

　　3.取得：强调经过争取得到了好的结果，口语性最强，使用最普遍。例如，我们取得了申奥的胜利。

　　(二)、安置—安排：

　　1.安置：指使人或事物有着落，安放。

　　2.安排：指有条理，有先后的处理。

　　(三)、暴发—爆发：

　　共同点：都是动词，都含有“突然发作”的意思。

　　1.暴发：强调突然性。(1)指突然发财或得势，多含有贬义。(2)指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。

　　2.爆发：强调爆炸性。使用范围比“暴发”宽。(1)指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物。(2)指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等等。

　　(四)辨别—辨认—辨析：

　　1.辨别：指根据不同事物的特点，在认识上加以区别。

　　2.辨认：指根据特点辨别，做出判断，以便找出或认定某一对象。

　　3.辨析：指辨别分析。

　　(五)、表示—显示—显露：

　　1.表示：(1)事物本身或凭借其他事物显露出某种意义(2)用言语行为显出某种思想、感情、态度等。

　　2.显示：明显地表现。

　　3.显露：原来看不见的变成看得见。

　　(六)不齿—不耻：

　　1.不齿：指不愿提到。

　　2.不耻：指不以之为耻。

　　(七)、变换—变幻：

　　1.变换：指事物的一种形式和内容转换成另一种。

　　2.变幻：指不规则的改变(多指抽象、概括性事物)。

　　(八)抱怨—报怨：

　　1.抱怨：指自己不满情绪很大。

　　2报怨：指向别人报仇。

　　(九)、摈弃—摒弃：

　　共同处：二者都是动词，都含有“排除”的意思，多用于书面语。

　　1.摈弃：表示抛弃，多用于人和具体事物。

　　2.摒弃：表示舍弃、除去，多用于较抽象的事物，较少用于人或具体事物。

　　(十)、斥责—叱责：

　　共同处：都含“用严厉的语言指责别人的错误或罪行”的意思。

　　1.斥责：偏重于严辞指责。

　　2.叱责：偏重于大声喝叱，强调声音大。

　　二、近义词辨析之名词：

　　(一)、常(成)规—陈规：

　　1.常规：指久已通行的规则(不带贬义)。

　　2.陈规：指不实用的旧规章。

　　(二)才能—才华：

　　1.才能：侧重于做事的能力。

　　2.才华：侧重于在文学艺术方面显露出来的智慧和特长。

　　(三)、风气—风俗—风尚：

　　1.风气：指社会上或某个集体流行的爱好和习惯。

　　2.风俗：指社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和，范围较大。

　　3.风尚：指在一定时期中社会上流行的风气和习惯。

　　(四)工夫—功夫：

　　1.工夫：一般用来指时间、时候。

　　2.功夫：指本领、造诣，主要指耗费的精力。

　　(五)功效—工效：

　　1.功效：指作用、效果或功能。

　　2.工效：指工作的效率。

　　(六)国事—国是：

　　前者指国家大事，后者指国家大计，国家的大政方针。用后者的地方一般也可用前者，但反之却不一定，比如较具体的事务，就不能用“国是”。

　　三、近义词辨析之形容词

　　(一)、黯然—暗然—岸然：

　　1.黯然：指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。

　　2.暗然：的“暗”有“光线不足、黑暗”的意思。

　　3.岸然：指“严肃的样子”。

　　(二)安详—慈祥—祥和：

　　1.安详：指神态平静、从容稳重。“祥”指吉利，如“祥云、祥端、发祥”。

　　2.慈祥：形容老年人的态度神色和蔼安详。

　　3.祥和：指气氛而言，和谐。

　　(三)安静—宁静：

　　共同处：都指没有声音，没有吵闹和喧哗。

　　1.安静：重在稳定，有使安稳平静下来的意思，它有一个由喧闹到安静下来的过程。

　　2.宁静：重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。“宁静”是高于“安静”的一种情境。

　　(四)、不肖—不孝：

　　1.不肖：指品行不好(多指子弟)。

　　2.不孝：指对父母不敬。

　　(五)、沉重、繁重：

　　共同处：都有分量重的意思。

　　1.沉重：指精神或思想负担重。

　　2.繁重：则指工作、任务的数量重。

　　(六)、典雅—高雅：

　　1.典雅：指优美而不粗俗。

　　2.高雅：指高尚而不粗俗。

　　(六)聒噪—鼓噪：

　　1.聒噪：是方言，指声音杂乱，吵闹。

　　2.鼓噪：古代指出战时擂鼓呐喊，以张声势，今泛指喧嚷。

　　在上述内容中，专家把近义词词义从不同词性上进行了归类和辨析，但是在真正的考试中这只是一部分内容，还需要平时生活中考生们下意识自己去整理，形成自己的记忆技巧，牢牢把握近义词的差别。这样，就能让我们在做逻辑填空的时候加强对于词义的辨识度，真正选出符合文段语境的词语，以此来综合提高逻辑填空的正确率。

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