2017年甘肃公务员考试行测备考判断推理：三类定义形式

2017年甘肃公务员考试进入备考阶段，为了此次备战甘肃公务员行测考试的同学，甘肃华图教育老师为考生整理了如下题目，希望对考生有所帮助，并预祝考试成“公” 更多2017年甘肃公务员考试动态信息及备考资料可随时关注甘肃华图教育官方网站。

单定义判断是甘肃公务员考试中的重点题型，其出题形式为题干给出一个定义，然后给出四个选项，要求考生选择属于或者不属于定义的一个选项。解答单定义判断，首先要关注定义项部分的内容。由于下定义的形式可以多种多样，且每种形式所对应的要点并不完全相同，因此解题方法也会有所区别。

华图教育名师认为，在公务员考试中可能出现的定义形式主要有三类：“属”+“种差”型定义、描述型定义、枚举型定义。

一、“属”+“种差”型定义

“属”+“种差”，就是通过揭示概念最邻近的“属”概念和“种差”来明确概念内涵的逻辑方法。可用公式表示为：被定义项=属概念+种差

在逻辑中，属是指一个相对较大的类，而种是指一个相对较小的子类。例如，我们提到“动物”和“哺乳动物”这两个概念，“动物”就是属概念，“哺乳动物”就是种概念;而说到“哺乳动物”和“猫科动物”这两个概念，“哺乳动物”就是属概念，“猫科动物”就是种概念。“哺乳动物”既可以作为种概念，也可以作为属概念存在，即属和种是一种相对的分类。

种差是在一个属里区别不相同的种的属性。例如“猫科动物”里“老虎”区别于其他的种的种差包括体形大、有斑纹、凶猛等。

当一个属被一个种差限定的时候，就确定了一个种的内涵，属+种差的定义形式就是由此而来。

上例中的无理数所在的属就是“小数”，而“种差”就是无理数与其他小数的本质区别，即“无限而不循环”。

“属”+“种差”是给一个概念下定义的标准形式，在实际运用中，由于从不同的角度出发，事物之间就会显现出不同的差别，因此“种差”也会有多种多样的表现形式，具体如下表：

当然，公务员考试中出现的属+种差型定义，其种差并不仅限于以上种种，解题的关键是将定义进行适当拆解，找到定义的要点。可依据定义中给出的关键词或提示词来寻找要点。

【示例】社会工作是(以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人)的服务活动。

示例所给出的是“社会工作”的定义，其所在的属就是“服务活动”，其种差则由“以利他主义价值观为指导”、“以科学的知识为基础”和“运用科学方法助人”这三点共同组成。

【例题1】差别化信贷是指对不同地区、不同行业、不同群体、不同用途的信贷额度和还贷方式采取差别对待的政策。这是国家对经济进行宏观调控的重要手段，通过差别化信贷遏制两极分化趋势、促进社会公平、促进经济结构调整和全面可持续发展。

根据上述定义，下列选项中属于差别化信贷的是( )。

A.2008年年初，央行放宽商业银行信贷规模，全国性商业银行在原有信贷规模基础上调增5%，地方性商业银行在原有信贷规模基础上调增10%，共新增约2000亿元贷款

B.某商业银行规定：贷款不满一年提前还款，收取不低于实际还款额三个月的利息;贷款满一年后提前还款，则收取不低于实际还款额一个月的利息

C.新购房政策规定：购买首套住房，且套型建筑面积在90平米以下的家庭，可以享受首付款20%的政策;如果首套住房套型面积大于90平米，贷款首付款比例不得低于30%

D.2009年，某国际银行对中小企业的贷款总额较去年增长14%，同时又推出“幸福时贷”无担保个人贷款，18-55岁的本地居民可获得最高50万元的贷款

解析：题干由差别化信贷的定义和对社会的积极意义两部分构成，重点分析差别化信贷的定义：

二、描述型定义

描述型定义都是通过描述一个具体的实例或过程来说明的，是对定义既有用法的描述，往往是通过刻画某个概念的来源、演变来说明该词的意义，特别适用于哲学、语言学、社会学、心理学、管理学中的一些概念(效应)等。

描述型定义没有明确的关键信息或要点，需要我们通过归纳其中的关键信息来理解这个概念。

而要准确归纳定义的关键信息，需要考生具备筛选和整合信息的能力。所谓“筛选”，是指从纷繁的材料中提取主要信息，筛掉次要信息。所谓“整合”，是指对筛选出来的信息源进行重新组合、粗略概括。归纳关键信息既是提取有用信息的过程，也是舍弃无用信息、干扰信息的过程。

【示例】前苏联研制的米格-25喷气式战斗机的许多零部件与同时期美国的战机相比都要落后得多，但因设计者考虑了整体性能，对各零部件进行了更为协调的设计，使该机在升降、速度、应急反应等方面达到当时世界一流水平。这一因组合协调而产生的令人意想不到的结果，被后人称为“米格-25效应”。

上述示例通过米格-25喷气式战斗机的实际例子来说明什么“米格-25效应”，要了解“米格-25效应”的确切涵义，可根据以下步骤进行归纳：

(1)筛选阶段。通过阅读，可提取出“零部件”、“落后”、“整体性能”、“更为协调的设计”、“达到一流水平”等信息;

(2)整合阶段。首先对提取的信息进行适当的归纳和整理，可将其归纳为：“较弱的部分经过组合协调可以产生较强的效果”，这就是“米格-25效应”的涵义。

【例题2】成长需要自由的空间，要想使人成长得更快，就一定要给他活动的自由，而不要将他拘泥于一个小小的鱼缸。这种给予更大空间而带来更快发展的现象被称为“鱼缸法则”。

根据上述定义，下列现象属于“鱼缸法则”的是( )。

A.某学生为提高自身综合素质，除了本专业课程，还选修了其他专业的课程

B.某地将工作能力突出的青年干部适时提拔到重要岗位任职，使其承担重要责任

C.有些父母为了让孩子有稳定的生活和工作，千方百计将孩子留在身边

D.西部某市拓宽选贤门路，到经济发达的沿海地区招聘各种优秀人才

解析：根据题干，可以知道“鱼缸法则”的关键信息是：在成长过程中给予更大空间。

A项是学生自己选修其他专业的课程，不是他人给予更大空间，不符合定义;B项给予青年干部更大空间，符合定义;C项明显与定义相违背;D项是主动吸引人才，与定义无关。故答案选B。

【点拨解答】有些描述型定义在给出定义的来源之后，会出现一个总结句，这个往往就是定义的关键信息。如上例中的“这种给予更大空间而带来更快发展的现象”，在归纳时要注意从中发现关键信息。

三、枚举型定义

枚举型定义所指的对象通常数目很小或其种类有限，因此在定义时通常会将其外延列举出来。这类定义由于其外延已给出，故而考生能较容易地理解定义的内涵或适用范围。

因此，在做枚举型定义的定义判断时，只需将选项与列举出的定义项相互对照即可。

【示例】我国《刑法》规定，对于被判处有期徒刑或者拘役的罪犯，有下列情形之一的，可以暂予监外执行：(一)有严重疾病需要保外就医的;(二)怀孕或者正在哺乳自己婴儿的妇女。

示例中就直接列举了可以监外执行的两种情况，理解起来相对比较容易。

【例题3】根据我国有关规定，职工遇有下列情形之一的，可以认定为工伤：

(一)在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的;

(二)在工作时间和工作场所内，因履行工作职责受到暴力等意外伤害的;

(三)因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的;

(四)在上下班途中，受到非本人负主要责任的交通事故或者城市轨道交通、客运轮渡、火车事故伤害的。

根据上述规定，下列情形中可以认定为工伤的是( )。

A.周某开车在下班途中违章驾驶，与前车发生追尾事故，导致颅骨骨折

B.交警小李因纠正王某的违章行为引起王某不满，在上班途中遭到王某的殴打

C.赵某在车间加班时因操作不当，手指被绞进机器中，事后被鉴定为二级伤残

D.张经理为加深与同事的感情，在工作日邀请同事共进午餐，结果同事在用餐后不慎摔伤

解析：题干给出了认定工伤的四种情形。A项“违章驾驶”不符合第(四)条中的“非本人负主要责任”;B项“在上班途中遭到殴打”不符合第(二)条;C项“加班时手指被绞进机器”是“因工作原因受到事故伤害”，符合第(一)条，属于工伤;D项“用餐后摔伤”不符合“因工作原因或因履行工作职责而造成的伤害”，不能认定为工伤。因此答案选C。

【解答点拨】枚举型定义，所给选项只要符合其中一项就符合定义，解题时需要将选项与涉及的外延一一对应。

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（编辑：华图_张敏）