2016年甘肃省公务员考试行测辅导：用实战告诉你如何得分（五）!

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　　【导读】华图甘肃金融银行考试网同步甘肃华图发布：2016年甘肃省公务员考试行测辅导：用实战告诉你如何得分（五）!,详细信息请阅读下文!如有疑问请加【2021金融银行考试交流群】 ，更多资讯请关注甘肃华图微信公众号(gshtjy),甘肃教师招聘考试_教师资格证培训咨询电话：0931-8186071,新浪微博@甘肃华图，微信号：gshtjy420（点击查看全省咨询微信号）

　　下面四道题是今天2016年甘肃省公务员考试行测辅导4真题模块的最后一部分，依然是国考或者各地省考的真题、答案与解析。同样的，在这些2016年甘肃省公务员考试行测辅导真题中某些比较难的为大家提供了选项纠错与知识点扩展，希望对广大正在复习并准备参加2016年甘肃省公务员考试的考生有很大帮助：祝大家2016年省考顺利!(甘肃华图省考备战群： 369919466)。

　　【实战例题1】

　　( 单选题 )1+3+5+7+9+......+399的值为：

　　A. 160000

　　B. 80000

　　C. 60000

　　D. 40000

　　【答案】D

　　【解析】这道题主要考察考生的等差数列(1999年国考)：

　　此题中，1至399，是等差数列，因此可以用等差数列求和公式：S=(首项+末项)×项数/2，项数=(末项-首项)/公差+1，所以项数=(399-1)/2+1=200原式=(1+399)×200/2=40000.

　　因此，本题答案选择D选项。

　　【2016年甘肃省公务员考试知识·技巧】

　　公式法

　　【实战例题2】

　　( 单选题 )下列没有语病的一句是()。

　　A. 这不明明是刁难又是什么呢?

　　B. 海王星的发现难道不说明牛顿力学的胜利又说明了什么呢?

　　C. 这难道不指同样的东西又指什么呢?

　　D. 美国的这种做法不是干涉人家的内政又是什么呢?

　　【答案】D

　　【解析】这道题主要考察考生的病句辨析(1999年国考)：

　　A项“明明”与“?”矛盾，应去掉“明明”;B项语义重复，应去掉“难道”;C项与B项错误相同，需去掉“难道”。D项没有错误。

　　因此，本题答案为D选项。

　　【实战例题3】

　　( 单选题 )逆差与顺差，应当辩证地看，贸易平衡永远是相对的、动态的。中美经贸关系是双赢而非零和，经济互补性注定了美对华逆差将是一个长期问题。今后，中美两国参与全球化和产品内分工的程度会继续加深，只要不改变现行统计方法，美对华逆差仍将持续，而中美经贸规模也仍将不断扩大。

　　这段话表达的核心观点是( )。

　　A. 中美经济是互补的

　　B. 逆差还是顺差要看使用的统计方法

　　C. 美对华贸易逆差不会改变

　　D. 美对华贸易逆差不应影响中美经贸关系

　　【答案】D

　　【解析】这道题主要考察考生的主旨概括(2006年国考)：

　　文段为“总-分-总”结构，首句观点说明中美贸易平衡是相对的，动态的。接着对首句观点进行了解释说明，结合中美贸易现状进行分析，得出结论即最后一句“而中美经贸规模也仍将不断扩大”，也就是逆差不会影响中美经贸关系，从而与首句呼应.

　　因此，本题选择D选项。

　　【2016年甘肃省公务员考试知识·纠错】

　　文段的重点主要是为了说明贸易逆差不会对中美贸易造成影响，而A选项中并没有体现出贸易逆差，排除;B选项中的统计方法也非重点;C选项过于绝对，故排除。

　　【实战例题4】

　　( 单选题 )时代的场景变化太大了，要让年轻一代真正记住历史，不能停留在概念式的说教上。真正完整有效的历史教育，是应当融会在生活之中的。它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到，只是在书本中才能读到，它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中，这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。

　　对这段话的准确概括是( )。

　　A. 历史教育的重要意义

　　B. 历史教育的形式应当生活化

　　C. 历史教育随时随地都可以获得

　　D. 历史存在于民族的集体记忆中

　　【答案】B

　　【解析】这道题主要考察考生的主旨概括(2006年国考)：

　　文段首先提出一个问题，即“记住历史不能停留在概念式的说叫上”，然后用“应当”引出对策，即“应当融会到生活之中的”，B项为同义替换的内容。

　　因此，本题选择B选项。

　　【2016年甘肃省公务员考试知识·纠错】

　　ACD三个选项均不是对策选项，因此全部可以排除

　　各位同学做对了几道上面的2016年甘肃省公务员考试行测辅导真题?小编在这里还是希望大家耐心复习，为本次考试打好基础(更多最新公考信息请关注甘肃华图教育官方微信号：gshtjy)!

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