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2015年甘肃省直事业单位考试习题答案解析:综合应用能力(D类二)

2015-09-23 13:46 甘肃公务员考试网 http://gs.huatu.com/ 文章来源:甘肃华图

  二、参考答案

  (一)

  1.首先,对板报组的学生应该一分为二地看待。虽然他们自作主张,没有与其他同学、老师积极沟通、交流、协作,从而没有获奖,但他们积极地进行板报创造,这份热情和主动性,还是应该给予肯定和表扬的。

  其次,班里其他同学因为没有获奖而埋怨板报组的同学,同学之间没有沟通、交流,没有理解、鼓励,也是不合适的。

  2.这位教师的行为是不恰当的。

  首先,协助和指导班级团队活动是班主任工作的内容之一,班主任有责任指导班级团队活动。具体来说,班主任应该协助团队制定和落实工作计划,为团队活动创造条件、提供意见。材料中这位教师并没有协助板报组学生制定板报规划、也没有积极为他们提供指导,板报没有做好,教师本身也有责任,但这位教师不但没有意识到自己的失误,反而将责任全部推到板报组学生身上,对他们批评指责。这种行为是不正确的。

  其次,教师要有关爱学生的职业道德。即要求教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正地对待学生。对学生严慈相济,做学生的良师益友。板报组学生因为没有做好板报而受到其他同学的埋怨,教师没有鼓励、开导他们,反而对他们进行了严厉的批评,打击了他们的活动积极性,故这位教师的行为是不恰当的。

  3.首先,我会主动找板报组学生进行谈话,并承认自己的错误,同时通过摆事实、讲道理,使他们认清在这件事中他们做得好的地方和不好的地方。通过与学生主动交谈、承认错误,相信学生会感受到我对他们的爱护和尊重,同时又通过说理教育使他们认识到自己的优点和缺点,让他们发扬优点,改正缺点。

  其次,我会针对这件事情组织一次班会讨论。通过班会讨论,结合集体教育和个别教育的原则,让大家看到别人不足的同时,也看到别人的努力付出,让学生之间学会理解、包容、友爱。

  再次,我会在班级里组织一次板报比赛。让学生重新来创造设计板报,重新燃起他们对班级活动的信心和热情。

  (二)

  1.一年级学生的特点是活泼好动,注意力持续时间短,自制力较差,注意力的集中水平较低。实验表明,在一般情况下,7—10岁的儿童可以连续集中注意力20分钟左右,时间长了大脑就会出现阶段性疲劳。材料中一年级学生上午第一二节课能够集中注意力,专心学习,而第三四节课不能够集中注意力专心听课,这是童年期学生身心发展的阶段性特点,属于正常的行为现象。教师需要采取合理的方式和方法组织教学,对学生及时提示和引导,从而培养学生良好的学习习惯。

  2.(1)教师不仅是知识的传授者,也是教学的研究者。教师在教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境中,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思,对出现的问题进行研究,对积累的经验进行总结,形成规律性的认识。

  (2)教师不仅要掌握专业学科知识、普通文化知识,而且要掌握教育学科知识,如教育基本理论、心理学基本理论、德育论、教学论和教育心理学等。这些知识是教师成功进行教学所必备的知识,也是教师成功教学的重要保障。

  (3)教师要不断提高教学能力。教师的教学能力主要包括课前准备能力、课堂教学能力、批改作业和课后辅导能力,其中课堂教学能力是指课堂教学中应具备的一切相关能力,如课堂教学组织能力、注意分配能力、指导学生学习的能力、激发学生学习兴趣的能力、教具使用能力等。

  (4)教师要树立正确的学生观。学生是教育活动中具有主体地位、主体需求的人,是具有主动发展可能性的人。教师要尊重学生身心发展的特点,尊重学生发展的阶段性、顺序性特征,采取恰当的教学方式,激发学生的学习兴趣,促进学生的全面发展。

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  本次考试概况:

  甘肃省省直57个事业单位面向社会公开招聘管理岗位工作人员189人,截至9月14日17:30报名结束时共报名 15515人。《综合应用能力》考试时间为2015年10月31日9:30至11:30;《职业能力倾向测验》考试时间为2015年10月31日 14:00至15:30。由于本次考试采用最新的考试内容,甘肃华图教育特收集整理了《2015年内蒙古全省事业单位考试真题与答案解析》,以便大家复习使用!(甘肃华图官方辅导微信:gshtjy)

(编辑:Leonidasz)

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